4.4探索三角形相似的条件（第1课时）（教学课件）数学北师大版九年级上册.pptxVIP

北师大版·九年级上册

第四章图形的相似

4.4探索三角形相似的条件

(第1课时)

学习目标●

1.掌握两三角形相似的判定定理并能规范应用；(重点)

2.灵活运用相似条件解决复杂的几何问题，在实际问题中识

别并应用相似条件，完成逻辑严密的证明.(难点)

知识回顾

1.相似多边形的定义是什么?

各角分别相等、各边成比例的两个多边

形叫做相似多边形

2.什么是相似比?

相似多边形对应边的比叫做相似比

3.你还记得什么是全等三角形吗?

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形，其核心性质是

对应边相等、对应角相等

情境引入C

C₁

B₁

如图，两块大小不一样的三角板，但角度都是30°、60°、90°角的

三角板，观察两个三角板的形状和角度.这两个三角形的角度关系是怎

样的?它们的形状相同吗?

其实角都相等的三角板，形状就一样；角不相等的，形状就不一样

那么只要两个三角形的两角分别相等，它们的形状就

一定相同(也就是相似)吗?

新知探究

探究一：三角形相似与角的数量关系

想一想

在前一节课，我们已经学习了相似多边形的定义，根据相似多边形的定

义，你能得出相似三角形得定义吗?

三角形有三个角，

相似三角形的定义：三条边

三角分别相等和三边成比例的两个三

角形是相似三角形

新知探究

1.验证1个角相等的两个三角形是否相似.

如果两个三角形只有一个角相等，它们一定相似吗?

【分析】如图是一个含30°角的直

角三角形，和一个含30°角的等腰

三角形，它们只有30°角相等，但

形状明显不同C

因此，只有一个角相等，三角形不一定相似

2.验证2个角相等的三角形是否相似②验证“对应边成比例”

在△ABC中，过AB上的一点E作EFⅡ

①验证它的三个角对应相等

BC,交AC于F(如图)

设两个三角形为△ABC和△ABC′

∵EF//BC

已知：∠A=∠A,∠B=∠B

∴∠AEF=∠B,∠AFE=∠C,且∠A=∠

根据三角形内角和定理：由平行线分线段成比例定理可得

∠C=180°-∠A-∠B,AE_AF

ABBC

∠C′=180°-∠A′-∠B

当三角形的两边和一角确定时，第

由于∠A=∠A′、∠B=∠B,代入得：

三边的长度是固定的

∠C=∠C.

因此

新知探究

也就是说如果连个三角形的两个角相等，那么它们的三个角

对应相等，三条边对应成比例

而这样的两个三角形是相似的

下面通过实践操作得出这一结论，使这个结论

更有说服性

新知探究

练一练

1.下列各组三角形中，仅根据角的关系，能判定相似的是(C)

A.一个三角形有一个角是30°,另一个三角形有一个角是40°

B.一个三角形的两个角分别是50°和70°,另一个三角形的两个角分别是50°

和60°

C.一个直角三角形有一个锐角是30°,另一个直角三角形有一个锐角是60°

D.两个等腰三角形，都有一个角是80°

2.若△ABC中∠A=50°,∠B=7