2025年小学三年级语文缩句专题.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小学三年级缩句专题

缩句就是:把构造比较复杂的句子中的修饰、限制和增补说明的成分去掉保存主要成分的意

思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的骨干同样。

小学里有以下几种常有的缩写技巧：

一、去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包含：形容词、数目词、表示程度、时间、地址、

借词的词。

在草地上，绽放着很多漂亮的花儿。

句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“很多”是数目词修饰“花儿”能够删去；“漂亮的”

是形容词修饰“花儿”的，也可删去。

缩写为：绽放着花儿。

二、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法：把“的、地、得”前方的词语删除，去除“得”后边的词语。

健壮的秃鹰飞起来。

句中的“健壮的”用来修饰“秃鹰”的应删去。

缩写为:秃鹰飞起来。

弟弟快乐得跳起来。

句中“跳起来”是对“快乐”的程度进行增补说明的，要删去。

缩写为:弟弟快乐。

三、“自我发问”法：

“谁”、“做什么”。

六（2）班的学生正在仔细地听课。

句中说的是“谁”、是“学生”，在“做什么”、在“听课”。

句子缩写为学:生在听课。

四、留住句子中的“着、了、过”。

由于“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,因此是不可以删的。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

他英勇地越过这条小沟。

由于“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，因此是必定不可以删的。

缩写为:他越过小沟。

五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。

我们在学习雷锋活动的过程中，获得了成绩。

句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来重申在什么状况下“我们”才获得了进步，能

够删除。

因此缩写为：我们获得了进步。

总结：小学里有以下几种常有的缩写技巧：

一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。

三、“自我发问”法:“谁”、“做什么”。

四、留住句子中的“着、了、过”。

五、去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。

缩句和扩句的差别：

不一样点同样点

扩句把短句子写在改写的过程中，都不可以改

成长句子。变句子本来的意思。

缩句把长句子写

成短句子。

☆牛刀小试

（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。

（2）张海迪以非凡的毅力勤苦地学习文化科学知识。