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二年级下信息技术时空乐园大连理工版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

二年级下信息技术课程《时空乐园大连理工版》教案，旨在培养学生对信息技术的兴趣和基本技能。本教案以“时空乐园”为主题，融合了信息技术知识，结合二年级学生的认知特点和兴趣倾向。课程内容涉及信息检索、数据整理、图形制作等方面，与课程标准中信息技术的应用能力培养目标相契合。在本单元中，该教案作为基础模块，旨在为后续高级模块的学习打下基础。

2.学情分析

二年级学生对信息技术有一定的接触，但整体技能水平不高，生活经验较为有限。学生具备一定的想象力，对游戏和动画等内容充满兴趣。然而，在信息检索和数据处理方面可能存在困难，如易混淆概念、操作失误等。因此，教学设计应充分考虑学生的已有知识，创设贴近生活的教学情境，激发学习兴趣。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：掌握基本的信息检索、数据整理和图形制作技能；培养学生对信息技术的兴趣和自主学习能力。达标水平要求学生在学习过程中能够独立完成信息检索、数据整理和图形制作任务，并在日常生活中能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标

1.知识目标

能够说出信息技术的定义及其在生活中的应用。

列举常见的信息技术工具，如搜索引擎、电子表格等。

解释信息检索的基本步骤和技巧。

2.能力目标

设计简单的信息检索方案，并独立完成信息查找任务。

使用电子表格进行数据整理，并能进行基本的计算和分析。

设计并制作简单的图形，展示信息内容。

3.情感态度与价值观目标

培养对信息技术的兴趣和好奇心，激发探索信息世界的热情。

增强信息素养，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

培养良好的信息伦理意识，尊重知识产权。

4.科学思维目标

发展逻辑思维，学会分析问题和解决问题。

培养批判性思维，对信息进行评估和判断。

提升创新思维，尝试运用信息技术进行。

5.科学评价目标

能够评价自己完成的信息检索、数据整理和图形制作的质量。

通过自我反思和同伴评价，不断改进自己的信息技术应用能力。

在考试中能够运用所学知识，完成相关的信息技术应用题目。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生信息检索和数据处理的基本技能，难点在于学生如何将抽象的信息概念转化为具体的图形表示，以及如何运用电子表格进行复杂的数据分析。难点产生的原因在于二年级学生对抽象概念的理解能力和数据分析的实践经验不足，需要通过具体案例和互动练习来逐步克服。

四、教学准备

教学准备包括：准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，布置小组座位，设计黑板板书框架，确保教学环境有利于互动和展示。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.利用多媒体展示大连理工大学的校园风光和科技设施，引发学生对科技的兴趣。

2.提问：你们知道大连理工大学吗？它有什么特点？

3.引导学生思考信息技术在大学学习和生活中的应用。

学生活动：

1.观看多媒体展示，思考并回答教师的问题。

2.分享自己对大连理工大学的了解和看法。

新授（35分钟）

任务一：了解信息技术的定义和应用（10分钟）

教师活动：

1.讲解信息技术的定义，强调其与日常生活、学习和工作的紧密联系。

2.列举信息技术在各个领域的应用案例，如教育、医疗、交通等。

3.引导学生思考信息技术对社会发展的影响。

学生活动：

1.认真听讲，理解信息技术的定义和应用。

2.思考并记录信息技术在各个领域的应用案例。

任务二：学习信息检索的基本步骤和技巧（10分钟）

教师活动：

1.讲解信息检索的基本步骤，包括确定检索目标、选择检索工具、制定检索策略等。

2.介绍常用的信息检索技巧，如关键词检索、布尔检索等。

3.通过实例演示信息检索的过程。

学生活动：

1.认真听讲，理解信息检索的基本步骤和技巧。

2.尝试使用关键词检索和布尔检索，进行简单的信息检索。

任务三：使用电子表格进行数据整理和计算（10分钟）

教师活动：

1.介绍电子表格的基本功能，如单元格、公式、图表等。

2.通过实例演示如何使用电子表格进行数据整理和计算。

3.引导学生思考电子表格在学习和生活中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，理解电子表格的基本功能和操作方法。

2.尝试使用电子表格进行简单的数据整理和计算。

任务四：设计并制作简单的图形（10分钟）

教师活动：

1.介绍图形制作的基本工具和技巧。

2.通过实例演示如何设计并制作简单的图形。

3.引导学生思考图形在信息表达中的作用。

学生活动：

1.认真听讲，理解图形制作的基本工具和技巧。

2.尝试使用图形制作工具设计并制作简单