统编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧名著阅读《小狗的小房子》 课件(共31张PPT).pptxVIP

《小狗的小房子》导读活动

活动内容1.讨论话题，激发兴趣2.看封面，读目录，提取信息3.看插图，猜测故事内容4.布置任务，制订阅读计划

活动内容步骤一：讨论话题，激发兴趣说一说：什么是好朋友？好朋友之间会做什么呢？（1）四人为一组展开讨论。（2）小组汇报。

步骤二：提问导入，走进童话世界1.回忆学过的内容，想一想：读一本书时，先看什么？再看什么？2.看封面，提取图书信息。

3.认识作者孙幼军。孙幼军，我国著名的儿童文学家，中国首位安徒生奖的提名者，被誉为“一代童话大师”。他特别擅长通过角色的对话和心理活动描写人与人之间的情感，尤其是珍贵的友情。这篇《小狗的小房子》就是他的代表作之一，获得了首届全国优秀儿童文学奖。其他代表作还有《怪老头》《小猪唏哩呼噜》《怪雨伞》等。孙幼军（1933—2015）

4.读目录，提取信息。（1）这本书收录了几个故事？（2）对哪个故事最感兴趣？为什么？

步骤三：看插图，猜猜故事内容1.翻到《小狗和小房子》，浏览故事插图，回答下面的问题。问题：你在插图中看到了什么？

2.看图片，猜测故事内容。（1）观察图片，阅读问题。问题1：插图1中的小狗为什么要把房子搬走？它把房子搬到了什么地方？问题2：插图2中的小猫玩了什么游戏？问题3：插图3中的小狗为什么要爬树？问题4：插图4中的小猫用什么办法将小狗的小房子推走了？它为什么要推走？（2）小组合作：猜一猜故事内容。

3.阅读“下了一场雨……还要穿过树林哪！”验证关于插图1的猜测，看看猜对了多少内容。

步骤四：发任务，制订阅读计划1.发布阅读任务。任务1:读《小狗的小房子》时，想一想小狗和小猫各自有什么突出的特点。任务2:与同学们分享你阅读《小狗的小房子》后的感受。2.制订阅读计划。阅读章节计划阅读时间计划每天阅读篇数《小狗的小房子》天天篇《冰小鸭的春天》天篇《西瓜房子》天篇《三个吃冰激凌大王》天篇《怪雨伞》天篇

《小狗的小房子》分享活动

活动内容1.有趣的话题2.根据提示讲故事3.交流与分享4.认识自己的优缺点

活动内容1.说一说《小狗的小房子》中，小狗和小猫的身上各自有哪些优点和缺点。2.小组讨论话题：人无完人，每个人都有优点和缺点。所以在和朋友相处的过程中，我们应该怎么做呢？（1）四人一组展开讨论。（2）小组汇报。活动一：有趣的话题小猫很任性，比较娇气，而且总喜欢数落小狗，但她也很善良，很聪明，关心朋友，能真心地夸赞和鼓励小狗。小狗不怕苦、不怕累，也勇敢，懂得忍让和包容小猫。

1.读了这么多精彩的故事，你一定很想把这些故事分享给好朋友和爸爸妈妈，不过，要怎么把读过的故事用自己的话讲出来呢？2.了解讲故事的方法一读：读故事原文。二找：从故事原文中找到提示情节的关键词语和句子。三讲：借助找到的关键词语和句子把故事的大意讲出来。活动二：根据提示讲故事

3.根据方法讲故事。（1）一读：快速浏览故事原文。（2）二找：将下面提示情节的关键词、句补充完整。①小狗和小猫想去河边玩。②一路上扛着小房子。③小猫让小狗、、。④因为，结果小狗撞到地上晕倒了。⑤最后，小猫把和运了回家。小狗小狗小房子小猫让小狗去树上抓蚂蚱，小狗没抓住树杈钓鱼抓蝴蝶修椅子

4.小组合作，讲一讲书中的其他故事。（1）四人一组，根据方法讲故事。（2）小组汇报。

活动三：交流与分享1.在童话世界中找朋友。（1）《小狗的小房子》这本书中出现了哪些童话人物？请你说一说。（2）四人为一组进行小组交流：找出一个“最想和他成为朋友”的角色，说一说理由。交流内容：①最想和他成为朋友的故事人物是。②我想和他成为朋友，因为。（3）小组推选一位成员在班级分享最受欢迎的人物形象，以及他身上值得学习的优点。2.为童话世界中的朋友制作一张交友卡。

活动四：认识自己的优缺点1.准备班级采访活动。（1）师生共同推选一名小记者。（2）了解采访内容。①你认为自己的优点和缺点分别是什么？②你认为你的同桌是个怎样的人?他的身上有哪些优缺点？2.开展采访活动。3.根据提问，小组讨论，分享采访感想。问题:你对自己的认识和同学对你的认识有不同吗?不同在哪里?四人一组展开讨论，并进行小组汇报。

《小狗的小房子》活动推进

活动内容1.检查阅读