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多元智能理论视角下初中英语听力策略培养的实证研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，通过实证研究探讨初中英语听力策略的培养，旨在提高学生的英语听力水平，为初中英语听力教学提供有效的策略和方法。本文分析了当前初中英语听力教学的现状，以及多元智能理论在英语听力教学中的重要作用。

关键词：多元智能理论；初中英语；听力策略；实证研究

一、背景分析

（一）当前初中英语听力教学现状

1.听力教学手段单一

在我国初中英语教学中，传统的听力教学方法仍然占据主导地位，教师往往过于依赖教材和课堂讲解，缺乏有效的听力训练手段。这种单一的教学方式导致学生在听力过程中难以真正理解和吸收信息，从而影响听力水平的提高。