中职英语 外研版 职业模块服务类 Unit 5 Hotel Service：Listening and Speaking 教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

单元名称

Unit5HotelService

课型

ListeningandSpeaking

教学目标

1.通过看图片、听录音、做匹配，能够识读并运用与酒店服务相关的常见指示牌，分辨服务类型。

2.能够根据所给词汇，预测听力内容。

3.通过听录音，能够获取在酒店办理入住的主题及大意；能够按照入住手续的基本流程，填写相关表格。

4.能够结合所给真实语境，思考和分辨不同房型、床型和付费方式，建立差异意识，避免跨文化交际障碍。

5.能够通读并梳理酒店洗衣服务的对话，根据所给信息，完成交流任务，采用恰当的学习方法，如分组讨论、角色扮演等活动，增强团队合作意识，培养良好的英语学习习惯。

教学重点

1.能听懂与酒店常见指示牌、办理入住和洗衣服务相关的词句表达，如nosmokingsign,fireemergencyexit,checkin,roomtype,bedtype,deposit,expresslaundryservice等。

2.能运用目标词句谈论办理入住手续，交流洗衣服务。

教学难点

能引导学生结合自身经历，了解酒店客服人员的职业素养，将酒店服务基本用语应用到实际情景中。

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段

教学资源包（PPT等）、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

5’

SsdescribewhattheycanseefromtheUnitpictureanddiscussthetwoquestions:(1)Wherearethepeople?(2)Whatisthemandoing?

Thelpswithmoredescriptionaboutthehotelreceptionistandtheimpressionofherprofessionalism.

结合本单元话题，从图像化的内容入手，引导学生识别人物和职业场景，调动学生参与讨论的积极性，导入单元话题。

学生能够提及hotelservice,check-in等相关英文表达。

Pre-listening

8’

1.TleadsstudentstodiscoverelementsinpicturesandexplainsthemeaningofphrasesinActivityOne

教师结合活动1图片讲解词汇，扫清障碍

认识图片，理解词汇意思。

2.WiththehelpofT,SsreadthroughtheexpressionsinActivityOneandlistentotherecordingtocatchthewordsthey’velistened.Matchthepictureswithrelevantexpressions.

通过图、词、音、义的对应，帮助学生学习酒店指示牌相关词汇表达。

正确对应与酒店指示牌相关的图片和英文词汇。

3.Basedonpersonalexperienceandtherecording,SsdiscussthethreequestionsinActivityTwoingroups.

引导学生从自身经历出发，讨论酒店指示牌、服务和工种的相关问题，激活与主题相关的背景知识，拓展新知。

能够利用所学词汇和表达说出酒店所提供的服务种类和工作名称。

While-listening

18’

1.SsstudytheexpressionsinActivityoneandtrytopredictthecontentofthedialogue.

在上文内容的基础上，引导学生进入话题情境，铺垫听力任务相关的预备知识。

学会并理解方框内词汇；能够通过串联词汇，猜测对话主题。

2.Sslistentothedialoguebetweenareceptionistandacustomer,andchecktheirprediction.

通过听力任务，培养学生把握大意的能力。

准确获取听力材料的主题及大意。

3.SslistenagainandcompletetheregistrationforminActivityThree.

反复精听材料内容，训练学生理解细节的听力策略。

正确捕捉听力材料中的关键信息。

4.Tshowsthedialoguetext.Ssunde