中职英语 外研版 职业模块服务类 Unit 3 Why did You Choose Our Company：Listening and Speaking 教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

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单元名称

Unit3WhydidYouChooseOurCompany

课型

ListeningandSpeaking

教学目标

1.能够正确理解与求职应聘相关的词句，听懂并谈论与办公室物品及求职面试话题，补全有关求职应聘的关键信息，完成求职面试的相关交流。

2.能够有条理地应对求职面试的问题，给予恰当的回应，结合真实语境，用英语分享自己在求职过程中在意的要点，实现知识和思维能力的迁移。

3.能够基本了解求职面试的流程和注意事项，建立基本的职业素养和正确的职业观。

4.能够运用预测、把握大意、理解细节等学习策略，完成语言任务；采用当的学习方法，如使用思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息，培养成良好的英语学习习惯的意识。

教学重点

1.能听懂与办公室物品及求职面试话题相关的词句表达，如job-hunting,prospects,benefit,start-up,establishedfirm,potential,stable,mentalhealth。

2.能运用目标词句进行基本的求职面试对话，并用恰当表达描述自己的理想工作。

教学难点

了解求职面试的基本流程和注意事项，将面试基本用语应用到实际情景中。

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段

教学资源包（PPT课件、如何准备求职面试的短视频等）、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

5’

SsdescribewhattheycanseefromtheUnitpictureanddiscussthetwoquestions:(1)Whatisthemandoing?(2)Whatinterviewquestionsdoyouknow?Thelpswithmoredescription,suchastheenvironment,thedressingetc.

结合本单元话题，从图像化的内容入手，引导学生识别人物和职业场景，调动学生参与讨论的积极性，导入单元话题。

学生能够说出Interview,jobhunting等相关英文表达。

Pre-listening

8’

SslookatanddescribethepicturesinActivityOne.Afterthat,SsreadthroughtheexpressionsinActivityOnewiththehelpofT.Thenmatchthepictureswithrelevantexpressions.

通过图、词、音、义的对应，帮助学生学习求职面试相关词汇表达。

正确对应与求职面试相关的图片和英文词汇。

2.Sswatchavideocliponhowtoprepareajobinterview.Basedonthevideo,SsdiscussthethreequestionsinActivityTwoingroups.

引导学生结合视频片段，讨论如何准备求职面试，激活与主题相关的背景知识，拓展新知。

能够利用所学词汇和表达说出求职面试的准备工作和主要注意事项。

While-listening

18’

1.SsstudytheexpressionsinActivityOneandtrytopredictthecontentofthedialogue.

在上文内容的基础上，引导学生进入话题情境，铺垫听力任务相关的预备知识。

学会并理解方框内词汇；能够通过串联词汇，猜测对话主题。

2.SslistentothespeechdeliveredbyanHRmanager,andchecktheirprediction.

通过听力任务，培养学生把握大意的能力。

准确获取听力材料的主题及大意。

3.SslistenagainandcompletetheblanksinActivityThree.

反复精听材料内容，训练学生理解细节的听力策略。

。正确捕捉听力材料中的关键信息。

4.Tshowsthespeechtext.Ssunderlinethekeywordstocheckanswers.Texplainsthekeyexpressions.

夯实重点词句，加深文本理解，为后续的语言输出铺垫。

梳理演讲内容，标注语言要点