4.2 第1课时　“均匀”变化的量北师大版2025-2026学年数学（2024）八年级上册表格式教案.docxVIP

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第1课时“均匀”变化的量

课标摘录

1.能用适当的函数表示方法刻画简单实际问题中变量之间的关系,理解函数值的意义。

2.结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论。

素养目标

通过探究实际问题,培养学生的数据分析能力、数学建模能力和逻辑思维能力。

教学重难点

重点:根据实际数据建立函数关系式。

难点:理解“均匀”变化的量,从实际问题中抽象出函数模型。

教学策略

创设生活实例,如打车计费、水电费计算、蚊香燃烧等,引出变量关系,引导学生分析数据,写出关系式,激发学生兴趣,为下一课时一次函数概念打基础。根据学生水平设计基础、提高、拓展题,让不同层次学生都能巩固知识,提升能力。

情境导入

大家好呀，每天学一点，进步大一点。分享初中数学试题、课件、教案等内容。

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