现代信息技术在幼儿园教学中的运用研究.docxVIP

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

1朱晓怡.

1朱晓怡.多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用[J].才智,2017(9):113.

1

PAGE

PAGE10

现代信息技术在幼儿园教学中的运用研究

摘要:

现代信息技术教育在幼儿课堂教学中起着重要作用,在教学中运用现代信息技术是学前教育的发展趋势和方向。正确运用现代信息技术教学既符合幼儿的认知心理规律，有利于促进幼儿的智力发展，又能优化幼儿园课堂教学结构，提高教学质量,因此幼儿教学中要重视现代信息技术的应用。同时，重视现代信息技术的应用对于习惯传统教学的幼儿园教师来说也是新的挑战，因此，幼儿园教师必须积极主动提高自身的现代信息技术认知和水平，才能胜任现代信息技术教学工作。

关键词:

现代信息技术；幼儿园教学；运用

前言：

现代信息技术教学是指将现代信息技术作为教育观念、内容、工具和手段的前提下，对教学资源与学习资源的信息化，以及优化教与学的方式方法。

现代信息技术教学的运用，符合幼儿的认知心理规律，能促进幼儿的认知、情感、创新能力、主体性等方面的发展。

在教学实践中，现代信息技术教学“辅助教学活动以图、文、音、像并茂，能够延长孩子们有意注意的时间，激发幼儿学习的主动性、积极性和创造性”1。现将我的学习工作感受进行分享交流。

一、课题研究意义

现代信息技术的发展，使得其在幼儿园的教育活动中被广泛接受和采用，但是现代信息技术在幼儿教育教学中还明显存在一些问题，本论文主要聚焦的现实问题一是在思想认识上仍然还存在一定的差距，二是在技能应用上也不够娴熟。

（一）理论意义

随着现代信息技术的进步，研究如何在幼儿园的教学中运用现代教育技术,提高幼儿园教育质量,已经成为幼儿园一个新的任务。但是，目前仍然有很多幼儿教师满足于传统的教学手段，认为现代信息技术仍不是那么重要，只在上级工作要求时,才被动参与应用，在平时的教学中，没有主动学习加以应用，更没有进行有效务实的研究，甚至许多现代信息技术教案也只是临阵磨枪，仅仅作为参与竞赛作品一用，而背离了开展活动的根本目标。本论文将对如何提升幼儿教师在教学中主动运用现代信息技术的意识进行分析和阐述。

（二）现实意义

1、在操作技能层面提升应用能力：由于平时很少应用现代信息技术,一些教师现代信息技术操作技能就很生疏，课堂上有时手忙脚乱，课件仍是不能正常播放，这种情况容易导致已经集中了注意力的幼儿精力再次分散。此外,在演示课件过程中,有的教师由于操作不熟练,经常把注意力分散到荧屏,这样也容易让幼儿的注意力跟着分散,弱化现代信息技术的教学作用。

2、在媒体选择方面提升鉴赏能力：任何一个教学内容都不能单纯地用幻灯或录像取代,应当结合课程，恰当地选择现代信息技术教材来达到教学目的，不精心选择教材的现代信息技术课程,往往变成为了上课而上课，不能体现出现代信息技术的魅力。

本论文也将对如何提升幼儿教师对现代信息技术在幼儿园教学中的掌握应用进行分析和阐述。

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

2022年安徽省中小学教育教学论文评选

PAGE

PAGE11

PAGE

PAGE4

随着信息技术的快速发展，我国一些学者也将目光投入到如何在教育活动中应用现代信息技术的研究之中。

王晓蕾在《信息技术背景下的互动教育玩具研究》一文中，通过对教师、家长和儿童的调查访谈分析，初步了解了互动教育玩具在国内外的使用现状，并提出了建议。高爽的《信息技术对学前教育的影响》论文中，介绍了信息技术对幼儿发展的影响，也论述了电视、网络和计算机技术对学前教育的影响和应用。许晓艳的《幼儿教学应用信息技术资源优化教育手段探析》论文提到，把现代信息技术应用于幼儿园的教学活动中，可以激发幼儿的学习兴趣，有助于提高课堂教学质量，并推进幼儿教育信息化的进程。潘克明在《玩具学具教具一信息技术与学前教育》演讲中提到数字化环境可以为幼儿教育活动创设轻松、愉快的活动情景，突出活动中幼儿的主体地位和作用，探索了如何将多媒体技术合理地运用在幼儿园各领域教学中的方法和策略。

现代信息技术的应用给幼儿教育带来的帮助是十分明显的，优化了幼儿园的教学方法。将现代信息技术有效地融入幼儿园教学中去，能够促进幼儿德智体全面发展。

（二）国外研究现状

在信息技术辅助幼儿园教学这方面，美国主要集中在教学资源的建设与选择、教学模式的构建以及与不同课程模式相融合等研究领域。信息技术与主题活动相融合能够更有效地鼓励儿童运用多种感官参与到活动中来，可以使儿童