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小角落，大“学问”
——依托自然角，培养幼儿自主探究能力
摘要：自然角作为幼儿园里的隐形科学探究区，他的功能并不只是观赏，更能让幼儿在自主参与的过程中通过自己的观察发现、记录、实验与验证等活动促进其自主探究能力
的发展。本文主要以培养幼儿自主探究能力为视角，研究在幼儿园自然角活动中教师为幼儿能力发展提供有效支持，让自然角活动更加生动、科学。
关键词：幼儿园自然角 幼儿自主探究
陈鹤琴先生指出：“幼稚园需布置一个科学环境，尽可
能的领导儿童栽培植物，从事浇水、除草、收获种子、饲养动物等工作……在与大自然的互动中学到本领”自然角是孩子认识世界的基础，当孩子运用自身感官越积极主动，他们所获得的外部信
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