部编人教小学五年级下册语文：语文各单元总复习资料.docxVIP

同学们，转眼间一个学期的学习即将结束，这既是对我们过往努力的检验，也是温故知新、提升自我的好机会。这份总复习资料，旨在帮助大家系统梳理本学期各单元的重点知识，巩固所学，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。请大家结合课本和课堂笔记，认真复习，相信你们一定能取得理想的成绩！

第一单元：童年往事

单元主题：本单元以“童年往事”为主题，通过一组生动的课文，引领我们感受不同时代、不同人物的童年生活，体会童年的纯真、美好与难忘。

重点知识回顾：

1.生字词积累：

*重点掌握本单元要求会写的生字，注意其音、形、义，特别是一些易错笔顺和形近字、同音字的辨析。例如“昼”与“尽”，“耘”与“耕”，“晓”与“浇”等。

*理解并运用本单元的重点词语，如“牧童”、“蓑衣”、“耘田”、“稚子”、“信口吹”、“瞎闹”、“倭瓜”、“水瓢”等，能准确理解词义，并尝试在语境中运用。

*注意多音字在不同语境下的读音，如“供”（gōng/gòng）、“晃”（huǎng/huàng）。

2.课文理解与感悟：

*《古诗三首》（《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》、《村晚》）：

*背诵并默写这三首古诗，理解诗句的意思，体会诗歌所描绘的乡村儿童生活场景和童真童趣。

*感受诗人对田园生活的热爱和对儿童天真烂漫的赞美之情。

*《祖父的园子》：

*把握课文主要内容，体会“我”在祖父园子里自由、快乐、幸福的童年生活。

*学习作者通过具体事例和细腻描写来表达情感的方法，感受课文语言的朴实和生动。

*理解“我”为什么说“祖父的园子是我童年的乐园”。

*《月是故乡明》：

*理解课文通过对比世界各地的月亮与故乡的月亮，表达了作者对故乡深深的眷恋之情。

*体会作者借月抒情的写作手法。

*《梅花魂》：

*理解梅花的品格（不畏严寒、傲然挺立），以及外祖父对梅花的喜爱和对祖国的思念之情。

*把握“梅花魂”的含义，即梅花的精神，也是中华民族的精神。

3.语文园地一：

*交流平台：学习体会课文表达的思想感情，了解可以通过哪些方法（如抓关键词句、联系上下文、结合生活实际等）来体会。

*词句段运用：

*体会古诗中儿童的形象，学习用简洁的语言描述画面。

*学习运用对比的手法描写事物，突出事物的特点。

*日积月累：背诵并理解关于思乡的诗句，体会诗人的思乡之情。

第二单元：经典名著之旅

单元主题：本单元带领我们走进中国古典名著的世界，感受经典的魅力，初步学习阅读古典名著的方法。

重点知识回顾：

1.生字词积累：

*掌握本单元要求会写的生字，注意一些笔画较多、结构复杂的字，如“忌”、“妒”、“私”、“寨”、“擂”、“呐”、“插”等。

*理解并运用本单元的重点词语，特别是与古代生活、军事相关的词语，如“神机妙算”、“军令状”、“调度”、“擂鼓呐喊”、“虚实”、“丞相”、“楷书”、“晦气”、“丫鬟”等。

*注意一些古今异义词的含义。

2.课文理解与感悟：

*《草船借箭》（选自《三国演义》）：

*把握故事的主要情节：周瑜刁难、诸葛亮立下军令状、诸葛亮准备、诸葛亮借箭、周瑜自叹不如。

*分析主要人物形象：诸葛亮的神机妙算（知天文、晓地理、识人心）、周瑜的心胸狭窄、妒贤嫉能。

*感受古典名著的语言特点和艺术魅力。

*《景阳冈》（选自《水浒传》）：

*理清故事脉络：喝酒、上冈、打虎、下冈。

*重点品读武松打虎的部分，感受武松豪放、勇武而又机敏的英雄形象。

*体会课文通过动作、语言、心理等描写来刻画人物的方法。

*《猴王出世》（选自《西游记》）：

*了解石猴出世及成为美猴王的经过，感受石猴机智、勇敢、敢作敢为的特点。

*体会古典小说的语言风格，如一些文言词汇和句式。

*《红楼春趣》（选自《红楼梦》）：

*感受大观园中宝玉、黛玉等贵族小姐公子放风筝时的自由欢乐气氛。

*初步了解《红楼梦》的语言特色和人物关系。

3.语文园地二：

*交流平台：学习阅读古典名著的方法，如借助工具书、联系上下文猜测词义、了解背景知识、品析人物形象等。

*词句段运用：

*学习概括一段话的主要意思。

*感受古典名著中人物语言的特点，尝试读出人物的语气和情感。

*日积月累：积累与《三国演义》相关的成语，理解其含义并尝试运用。

第三单元：遨游汉字王国

单元主题：本单元是综合性学习，主题为“遨游汉字王国”，旨在引导我们感受汉字的趣味和神奇，了解汉字的文化，培养热爱祖国语言文字的情感。

重点知识回顾：

1.汉字真有趣：

*字谜七则：了解字谜的构成方式（如象形、指事、会意、