基于批判性阅读的初中地理教学中学生地理信息系统应用能力的培养研究论文.docx

基于批判性阅读的初中地理教学中学生地理信息系统应用能力的培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于批判性阅读的初中地理教学中，如何有效培养学生的地理信息系统（GIS）应用能力。通过分析批判性阅读在地理教学中的重要性及其对学生GIS应用能力提升的作用，提出具体的教学策略和方法。研究表明，批判性阅读不仅能提升学生的地理思维能力，还能促进其对GIS技术的理解和应用，从而提高地理教学质量。

**关键词**：批判性阅读、初中地理教学、地理信息系统、应用能力、教学策略

---

**一、引言**

在当今信息爆炸的时代，地理信息系统（GIS）作为一种重要的信息技术工具，在地理学科中的应用日益广泛。初中阶段