2025-2026高考生物一轮复习课件（全国适用）+第36讲+人与环境（复习课件）.pptxVIP

2025-2026高考生物一轮复习课件第36讲人与环境

01考情解码·考点定标智能导览·极速定位02体系构建·思维领航03考点突破·考向探究04真题感知·命题洞见考点一人类活动对生态环境的影响 知识点1人口增长与生态足迹知识点2关注全球性生态环境问题考向1人口增长与生态足迹考向2关注全球性生态环境问题考点二生物多样性及其保护知识点1生物多样性的价值知识点2生物多样性丧失的原因以及保护生物多样性05学以致用·能力提升重难点透析?生物多样性分析考向1生物多样性的价值考向2生物多样性丧失的原因以及保护生物多样性考点三生态工程知识点1生态工程考向1生态工程含2025年高考真题教材知识链接+教材深挖拓展+新情境

01考情解码·考点定标

考情解码·考点定标考点要求考查形式2025年2024年202年人类活动对生态环境的影响√选择题√非选择题河北卷,T10,2分江苏卷T21,5分重庆卷，T4,3分江苏卷，T4,2分生物多样性及其保护√选择题非选择题山东卷，T11,2分河北卷，T21,6分\生态工程√选择题非选择题黑吉辽卷，T6,2分安徽卷,T17,3分海南卷T6,3分河北卷,T17,5分

考情解码·考点定标考情分析1．在高考中，人与环境相关内容常以图或热点事件为背景材料进行设问。如以生物入侵、大型工程建设对环境的影响等为背景，综合考查相关知识。选择题通常考查对基本概念和原理的理解，如判断某一环境问题的成因、生态工程原理的应用等；非选择题则更注重综合应用能力，可能要求结合具体案例分析生态环境问题的产生、影响及解决措施等。2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查(1)主要集中在人类活动对生态环境的影响、生物多样性及其保护、生态工程的原理及实例等方面。例如，考查生态足迹的概念、全球生态环境问题的形成原因、危害及防治措施，生物多样性的价值、丧失原因及保护措施，生态工程所遵循的原理如自生原理、循环原理、协调原理、整体原理等。(2)命题往往从人地关系的角度出发，结合当年发生的自然灾害、资源开发利用等时事热点，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。如结合全球变暖、大气环境保护等热点事件，考查学生对相关知识的理解和应用。复习目标1．通过分析生物多样性形成的原因，培养学生的生命观念。(生命观念)2．让学生提出保护环境的合理要求，体现社会责任。(社会责任）3.人与环境的内容涉及多个学科领域，命题时会强调知识的综合性，将自然地理、生物等学科知识融合在一起。（科学思维）

02体系构建·思维领航

人与环境生态足迹全球生态环境问题生态工程体系构建·思维领航概念栖息地丧失和碎片化、掠夺式利用、环境污染、农业和林业品种的单一化、外来物种的盲目引入生物多样性及价值生物多样性丧失及其保护生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多生活方式不同，生态足迹的大小可能不同全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏土地荒漠化、环境污染、生物多样性丧失遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性直接价值、间接价值、潜在价值原因措施就地保护、易地保护、处理好人与自然的相互关系应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法少消耗、多效益、可持续整体、协调、循环、自生

03考点突破·考向探究

知识夯基考向研析考点一人类活动对生态环境的影响知识点1人口增长与生态足迹碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的森林面积。建设用地表示人类基础设施所占用的土地面积。渔业用地表示支持水产品生产所需的水域面积。林地表示生产林木产品所需的林地面积。草地表示生产畜牧产品所需的草地面积。耕地表示种植农产品所需的农田面积。生态足迹的内容

知识夯基考向研析考点一人类活动对生态环境的影响知识点1人口增长与生态足迹生态足迹又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。某一单位人口需要产生资源废物生产所需的吸纳所需的具有生产能力的地球面积

1.生态足迹的值越大，代表人类所需资源 ，对生态和环境的影响就；2.生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。生活方式生产资源吸纳废物（碳足迹）步行开车道路、停车场占用面积吃蔬菜吃牛肉养牛需要草地因此，为了减小生态压力，应减少生态足迹的值。知识夯基考向研析考点一人类活动对生态环境的影响知识点1人口增长与生态足迹吸收尾气需要森林面积养牛比种菜排放更多CO2越多越大

知识夯基考向研析考点一人类活动对生态环境的影响知识点2关注全球性生态环境问题1．关注全球性生态环境问题臭氧层破坏土地荒漠化生物多样性丧失