人教版一年级数学上册第八单元《20以内的进位加法》教案设计.pdfVIP

人教版一年级数学上册第八单元《20

以内的进位加法》教案设计

����一、单元整体教学设计

本单元“20以内的进位加法”是学生系统学习整数加法的关键阶段，也是后续

学习所有计算的基础。学生将掌握“凑十法”，熟练计算20以内的进位加

法，并初步学会用加法解决简单的实际问题。这些内容对培养学生的运算能

力、应用意识以及数感具有重要意义。

������单元内容概览

组成部

具体内容核心教学价值

分

学习“凑十法”的基本方

掌握9加几的进位加法；理解“凑十

9加几法；为学习其他进位加法打

法”算理；熟练计算

下基础。

8、7、6掌握8、7、6加几的进位加法；进一步巩固“凑十法”；培养迁移

加几理解“凑十法”；体验算法多样化能力；提高计算灵活性。

5、4、掌握5、4、3、2加几的进位加法；熟

提高计算熟练度；培养策略

3、2加练运用“凑十法”；体会交换加数位置

意识；形成计算技能。

几的计算策略

解决问用加法解决简单的实际问题；从多角度培养应用意识；提高解决问

题思考问题题的能力；体会数学价值。

������单元教学目标

1.知识与技能：

o理解“凑十法”，掌握20以内进位加法的计算方法，能正确、迅

速地口算。

o初步学会用加法解决简单的实际问题。

2.过程与方法：

o通过操作、观察、比较、交流等活动，经历探索计算方法的过

程，体验算法多样化，培养迁移类推能力和解决简单实际问题的

能力。

3.情感态度与价值观：

o体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，激发学习数

学的兴趣。

o在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

��������教学重难点

•教学重点：掌握20以内进位加法的计算方法，能正确、迅速地口算；初

步学会用加法解决简单的实际问题。

•教学难点：理解“凑十法”的算理；根据算式特点灵活计算；用数学语

言表达思考过程。

������������单元课时安排（总计约8-10课时）

课时序课

教学内容主要目标与活动建议

号时

第1-2掌握9加几的进位加法；理解“凑十法”算理；熟练2课

9加几

课时计算。时

第3-48、7、6掌握8、7、6加几的进位加法；进一步理解“凑十2课

课时加几法”；体验算法多样化。时

第5-65、4、3、掌握5、4、3、2加几的进位加法；熟练运用“凑十2课

课时