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忆秦娥·娄山关
【教学目标】
1.了解本词创作的背景。
2.就本词的内容和手法做一些鉴赏分析。
3.明确表达的思想感情。
4.把握顶真(顶针)修辞手法的特点。
5.通过有感情的朗读体会词的境界美。
【教学重点】
1.就本词的内容和手法做一些鉴赏分析。
2.明确表达的思想感情。
3.把握顶真(顶针)修辞手法的特点。
【教学准备】
多媒体课件、电脑、投影仪。
【教学方法】
问题教学法、自主合作探究。
【教学过程】
一、积累字音:
喇叭声咽(yè)哽咽(yè)咽(yān)喉狼吞虎咽(yàn)
残阳如血(xuè)血(xiě)淋淋
二、题解:
忆秦娥:词牌名。唐李白曾作《忆秦娥》词,有“箫声咽、秦娥梦断秦楼月”,该词牌源于此。46字,上下两阕,每阕各五句,多用入(仄)声韵。
娄山关:在贵州省遵义城北娄山的最高峰上,海拔1440米,处于遵义、桐梓之间,是由川入黔的要道,是防守贵州北部重镇遵义的要冲,战略地位十分重要,自古为兵家必争之地。
三、写作背景:
《忆秦娥·娄山关》写于1935年。中央红军长征时,于1935年1月占领遵义,召开了革命历史上有伟大意义的遵义会议。会后,红军经娄山关北上,原准备在泸州和宜宾之间渡过长江,没有成功,就折回再向遵义进军,在途中经半天激战打败了扼守娄山关的贵州军阀的一个师,乘胜重占遵义。这首词写的就是这次攻克娄山关的战斗。
四、听读欣赏:
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
五、基本解读:
西风烈,长空雁叫霜晨月。
烈:猛烈,强劲。
长空:辽阔的天空。
霜晨月:下霜的早晨,月亮还没有落下去。
1.词一开始,点明什么时间和怎样的环境?
时间:残月天边的拂晓时刻。环境:西风凛冽,天宇辽阔,雁声嘹唳,寒霜铺地,残月如钩。
2.词人选择了哪些意象?渲染了一种怎样的气氛?
词人以西风、霜晨、残月、鸣雁(雁叫)等几个意象构成色彩浓烈的图画,造成一种紧张热烈而又带几分肃穆的气氛,以此烘托行军急速、机动灵活、勇往直前的红军队伍。
3.写景还是写人?想象一下人物的活动和精神气概。
虽只是景物描写,但景中有人,既曲折地表现了红军披星戴月、跋涉风霜的战斗生活,又含蓄地刻画了红军在艰苦的环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
碎:细碎,杂乱。
咽(yè):本义是声音因梗塞受阻而低沉,这里用来描写在清晨寒风中听到的时断时续的军号声。
4.重复使用“霜晨月”的作用?
又一个“霜晨月”,这一方面是词调本身所要求的复迭——因《忆秦娥》词牌规定,上下两阕的第三句必须用叠句。
另一方面又与下两句构成完整的画面:在天空幽蓝、残月如钩、寒霜落地的拂晓时刻,红军队伍正在行进,烈烈的西风中传来了一阵阵细碎急促的马蹄声和时断时续、低咽悲沉的喇叭声。
5.后两句主要从哪种感觉角度写的?写了什么内容?
这里主要从听觉来写行军途中所闻,并进一步强调了行军的时间和环境,强化了寂静、严肃乃至压抑的行军氛围。
6.分析一下“碎”和“咽”两字的妙处。
“碎”、“咽”二字,生动细致,曲折传神。非身历其境者不能写出。
“碎”,地势凹凸不平,民谣称为“地无三尺平”,再加上崎岖的山间石径上结了一层寒霜,马儿不能放步奔跑,必然马蹄杂沓,步伐零乱,而当时红军也没有多少马匹,走起来零零碎碎地,在山谷中更有细碎杂沓的感觉。
“咽”,本指声音哽塞而低沉,这里形容在烈烈的西风中传来的若断若续、忽高忽低的军号声。在坎坷不平的山路上,山峦重重,道路迂盘,军号声不像平地那样悠远嘹亮,再加了西风劲吹,山谷回响,因而强弱不定,断续相闻,犹如呜咽,显得十分悲壮深沉。
7.词的上阕,作者所见有哪些事物?作者所闻有哪些事物?结合在一起有怎样的效果?
上阕所见有:广渺的天空,如钩的残月、排成阵的大雁、铺满地的白霜,所闻有风吹声、雁叫声、马蹄声、喇叭声,这所见所闻构成一个有声有色、有静有动、美丽而带几分悲壮的如画境界。
8.概括一下,词的上阕写了什么情景,渲染了什么气氛?
词的上阕,着重写霜晨行军的情景,写红军进逼娄山关的军事行动。它描写了行军途中的艰苦环境,渲染出苍凉沉郁的气氛。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
漫道:莫道,不要说。
从头越:重新跨越。
9.分析“雄关漫道真如铁”运用的修辞和整句的含意。
娄山关坚固险峻,易守难攻。“真如铁”用以比喻娄山关的险固,而又以“漫道”两字轻轻抹倒,意谓:不要说守备森严的雄关真是坚固如铁,但怎么也抵挡不了英勇的红军。因此,“漫道”两字,就不仅表现了红军对自然险阻的藐视,而且体现了红军对据险顽抗之敌的鄙视。
10.解释一下“从头越”,并品味其深层含意。
“从头”,有重新开始之意。“而今迈步从头越”
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