8.2 敬畏生命（课件） 2025-2026学年道德与法治 七年级上册.pptxVIP

同学们，你知道上图是来自于哪件事吗？你有没有亲身经历过呢？

应对台风深圳很稳当台风裹挟危险逼近时，深圳为什么要按下“暂停键”？从“暂停”到“守护”，藏着对生命的怎样态度？今天我们通过这场台风防御战，探寻“敬畏生命”的答案。

8.2敬畏生命总议题：观台风防御实践，探如何敬畏生命？

自主预习阅读教材P63—66，在课本上标记问题要点。1.为什么要敬畏生命？2.如何敬畏生命？

核心素养目标道德修养健全人格责任意识通过分析台风防御战中深圳的应对措施，学生能够正确认识生命的意义与价值，珍爱生命，热爱生活。通过参与“填写生命特质分析表”、“续写我的生命守护清单”等议学活动，懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。通过学习政府、社区、市民在台风防御中的守望相助行为，引导学生敬畏生命，既要关爱自身生命，也要关爱他人生命，在日常生活中践行生命责任。

环节一析生命特质，明敬畏之因

环节一：析生命特质，明敬畏之因台风登陆前，深圳气象局发布5000万条预警短信，城管部门紧急修剪100万株树木，却仍有部分老树倒伏。?全市开放865处避难所，转移30万人，龙岗区网格员冒雨护送高危孕妇就医，实现“不死人、少伤人”目标。议一议：上述材料和图片让你对生命有了什么感悟？生命面对自然力时很渺小；团结才能为生命筑起防线。

环节一：析生命特质，明敬畏之因结合上一环节的材料和图片，完成“生命特质分析表”。案例依据生命特质台风可能引发树木倒伏、人员伤亡全城联动转移、守护特殊群体脆弱与艰难坚强与神圣医护人员奋战在抗疫一线消防战士搜救地震中的生还者人民子弟兵奋战在抗洪一线

知识小结1.为什么要敬畏生命？P64（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

环节二学防台举措，知敬畏之法

环节二：学防台举措，知敬畏之法面对来势汹汹的台风“桦加沙”，深圳市的应对堪称“教科书式”操作。气象部门利用高科技手段，对台风路径、强度和风雨影响进行精准追踪与滚动预报。基于此，市政府在台风登陆前果断发布“五停”（停课、停工、停产、停运、停业）指令，并通过各种渠道反复提醒市民“人不出门、车不上路”。这种“宁可十防九空，不可失防万一”的坚决态度，为城市按下了“暂停键”，最大程度地将人民保护在安全场所。议一议：①面对台风，深圳采取了对社会运行影响巨大的“五停”措施，其原因是什么？②这背后体现了怎样的理念？为了最大程度地避免人员伤亡。这背后体现了尊重并遵循生命存在和发展规律的理念。

知识小结2.如何敬畏生命？P64（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。

环节二：学防台举措，知敬畏之法议一议：在这场全城抗灾的行动中，除了政府的保护，我们还看到了许多“守望相助”的温暖画面。这些行为如何从更深层次诠释了“敬畏生命”？敬畏生命不仅在于珍惜自己的生命，也在于关爱他人生命。

知识小结2.如何敬畏生命？P65（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。

环节二：学防台举措，知敬畏之法865个避难所提前转移223.3万人老人有软食孕妇有加餐女性有专用帐篷应急、消防、公安、水务、电力、环卫全面动员，共同守护城市安全；.........议一议：“一个城市的文明是一个生命都不能少”，请结合视频说说深圳市在抗击台风“桦加沙”中是如何体现“生命最宝贵”？

知识小结2.如何敬畏生命？P65（3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。

环节三践守护行动，担生命之责

环节三：践守护行动，担生命之责从城市的生命守护中，我们中学生能做些什么？请续写“我的生命守护清单”。我的生命守护清单示例1：遇到暴雨天气，不靠近积水点（遵循生命规律）示例2：发现同学身体不适，及时帮助联系老师（关爱他人生命）做法1：做法2：

课堂小结

敬畏生命为什么要敬畏生命？①生命是脆弱、艰难的。②生命是坚强、崇高和神圣的。如何敬畏生命？①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②要关爱他人的生命。③要坚持人民至上、生命至上。

随堂练习

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