7.2 共建美好集体（教学设计） 2025-2026学年道德与法治 七年级上册.docxVIP

7.2共建美好集体

1.课程标准

依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”及“责任意识”。具体对应的内容标准是：保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。

“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。

2.课时教材分析

本课为七年级上册第二单元第七课第二框，这一框题分为两个部分，第一部分是帮助学生了解为什么要建设美好集体；第二部分主要引导学生掌握怎样建设美好集体。集体生活对于学生的成长具有重要的意义，学生要学会在集体中承担责任，积极参加集体的建设，树立主人翁精神。同时要正确看待个人需求与集体需求的辩证关系，在个人利益与集体利益发生冲突时，能够做到以集体利益为重。要引导学生感受集体生活的作用，在集体温暖中培养合作意识和责任担当，增强集体荣誉感，促进学生的全面发展。

3.学情分析

初中生自主意识增强，从对师长的依赖走向独立。学生日常生活中的学习小组、班级、社团、学校等在一定程度上形成了集体的概念，但不可回避的是，部分学生的集体意识淡薄，对集体生活在个人成长过程中所发挥的作用认识还不够深刻，为班集体作贡献的担当意识欠缺在这些问题上，道德与法治课程帮助初中生正确认识并妥善处理个人与集体之间的关系，将集体生活视为学生社会性发展的重要园地，注重培养个人的责任担当意识，着力发掘集体对个人成长的价值，强调集体对学生个性的丰富与完善的作用，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育体现社会主义核心价值观的要求。学会在集体生活中承担责任，树立主人翁意识，使自己能够在建设美好集体中健康成长。

4.教学重难点：

（1）教学重点：共建美好集体的措施

（2）教学难点：坚持集体主义原则

5.核心素养目标：

（1）道德修养：通过了解班级活动，感受个人承担责任为集体付出的快乐，培养主人翁意识。

（2）健全人格：通过思考两难问题，增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益冲突，增强团队合作能力。

（3）责任意识：通过班级建设活动，主动为集体建设贡献力量，培养承担责任的能力。

6.设计意图

本课按“为何建—如何建—动手建”逻辑展开：先以关键词分享、议一议，引导学生明建设美好集体的意义；再借班名、行为判断等多元情境，分层拆解五大建设要点，组织小组完善共建方案，实现从认知到实践的落地，培养学生集体意识与行动力。

7.教学过程：

（1）课堂导入

播放视频《别人班VS我们班》。

同学们，想让我们班成为“别人眼里的神仙班级”吗？今天，我们一起学习“共建美好集体”。

设计意图：以《别人班VS我们班》视频切入，用学生熟悉的“班级对比”场景制造共鸣，激发“打造神仙班级”的期待，快速集中注意力；自然引出“共建美好集体”主题，将抽象的集体建设转化为学生可感知的目标，为后续教学铺垫情感基础，让学习动机更贴合学生需求。

（2）自主学习：3分钟

（3）新课讲授

环节一：为何共建美好集体？

议学活动：请用几个关键词介绍一下你的集体？

议一议：结合同学回答，说说我们为什么要建设美好集体？

学生：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

教师：1.为什么要建设美好集体？

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

设计意图：“关键词介绍集体”活动，让学生结合自身体验提炼集体特质，激活对集体的直观认知，为后续讨论铺垫；“议一议”环节承接学生回答，引导聚焦“建设美好集体的意义”；教师总结明确核心价值，将学生零散感受升华为系统认知，让学生理解集体对个人成长的支撑作用，深化对集体建设必要性的认同。

过渡语：刚才大家说出了对美好集体的向往，也明白了它对我们成长的意义。但“向往”要落地，还需要实实在在的方法。那么，在日常学习生活中，我们该如何分工协作、如何化解矛盾、如何共同进步，才能一步步共建出这样的集体呢？这就是我们接下来要深入交流的内容。

环节二：如何共建美好集体？

议学情境：逐光班：“光”象征理想、知识与希望，全班如同追光者，在学习中追逐真理、在成长中靠近目标，彼此照亮、共同向光而行，传递“向上不辍”的信念。

同舟班：取自“同舟共济”，寓意班级是一艘共行的船，无论遇到学业难题还是成长挑战，同学们都能齐心协力、互相扶持，凸显“集体一心，共赴目标”的凝聚力。

议一议：结合议学情境，请分享你们班的班名及寓意？说说班名对班集体建设的重要性？

学生：建设美好的集体，需要确定共同的愿景。

教师：

2.怎样建设美好集体？

（1）建设美好集体，要确定共同的愿景。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发