8.1《认识生命》教案_ 2025-2026学年道德与法治 七年级上册.docxVIP

8.1ADDINCNKISM.UserStyle《认识生命》教学设计

核心素养

目标

1.?通过“森林紧急救援”活动，了解生命是大自然的奇迹、是珍贵财富，掌握生命重要性，增强道德修养。

2.?通过“时光当铺抉择”“生命之树传承”情境演绎，掌握人的生命具有的特质，培养健全人格与责任意识。

3.?通过“精神火炬传递”活动，理解精神生命的传承价值，强化政治认同。

学情分析

七年级学生正处于青春期初期，对“生命”的认知多停留在“活着”的表层，缺乏对生命本质、价值及特质的深度思考；同时，他们好奇心强、乐于参与情境互动，但抽象思维较弱，难以理解“生命接续”“精神传承”等抽象概念。因此，需通过“体验剧场”的具象化形式，让学生在角色代入中主动感知，避免单向灌输。

教材分析

本框是七年级上册第八课第一框，是“生命教育”模块的开篇内容。教材以“认识生命”为核心，从“生命的重要性”和“人的生命特质”两个维度展开，既强调生命的自然属性（如不可逆、有限），也突出其社会与精神属性（如独特性、代代接续、精神传承），为后续“守护生命”“绽放生命之花”奠定认知基础，是培养学生尊重生命、珍惜生命核心素养的关键课时。

教法学法

情景演绎、讨论法

重点

理解生命的重要性；掌握人的生命具有哪些特质？

难点

理解“生命的代代接续”与“精神生命的传承”。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

激活入场券，点击“开始检票”，抽取盲盒。学生随机抽取盲盒同步播放对应角色的“生命初体验”短素材（如种子在土壤中挣扎生长、小狗第一次蹒跚走路、婴儿第一次抓握母亲手指）；播放结束后，学生以“我抽取到的角色是，我此刻的感受是______”句式分享。

思考：刚才的短素材里，种子、小狗、婴儿有一个共同的特点，是什么？

生答：它们都是“活着的生命”，都在以自己的方式开启生命旅程。

师小结：从种子破土到婴儿啼哭，每一种生命的起点都充满力量——这些鲜活的生命，到底为何如此珍贵？今天我们就走进“生命体验剧场”，一起探寻生命的答案。

抽取盲盒，思考并回答问题

通过抽取盲盒引发学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣。

新课新授

第一幕：生命价值剧——探究“生命的重要性”

剧情：森林紧急救援——暴雨冲毁了森林，小松鼠失去家园、幼苗被淹、迷路的小孩被困.....

扮演对象：森林救援人员

救援日志

剧场任务：如果森林里没有这些生命（松鼠、幼苗、小孩），森林会变成什么样？结合自己的生活，有了生命，你能体验到哪些美好？

生答：会变得冰冷、没有生机，失去动态的美和活力。能感受家人的陪伴、朋友的欢笑，能追求自己喜欢的兴趣（如画画、打球），能创造属于自己的小成就（如完成一次演讲、帮助他人）。

师小结：①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

第二幕：生命特质剧——解密“人的生命特质”

剧情：时光当铺——每天都会有人来当铺用时间兑换想要的东西，一经售出，不再退还，你们是今天的客人....

扮演对象：时光当铺客人

小组活动：填写自己的“生命档案”，小组内交换分享“我的生命密码和别人有什么不同”。

剧场任务：为什么每个人的“生命档案”都不一样？

生答：（1）每个人的生命都是独特的。

剧情：进入当铺，里面已经有几位客人在里面咨询了.......

女明星：我要用我未来十年的寿命换我三年星途红火

老人：我要用我的记忆换我再活五年

公司老板：我要用我的过去十年青春换我公司起死回生。

剧场任务：他们为什么要来时光当铺交换东西，换了之后能反悔吗？

生答：不能反悔。

剧情：当铺老板准备向你推销一款产品，请选择换/不换。

用100万元现金，但条件是必须从你未来的寿命中扣除30年，且一旦兑换，这30年寿命将永久消失、无法追回。

剧场任务：选择换和不换的理由分别是什么？如果

生命可以“重来”，你会改变过去的某件事吗？但现实中为什么做不到？

生答：（2）每个人的生命都是不可逆的。

剧情：当铺老板有个生命倒计时器，可以让你跳跃到生命的任何一个时刻。

小组活动：如果计时器将你的时间跳跃到生命最后一个月，在所剩无几的时间里，你想完成什么事？

剧场任务：为什么生命会有终点？如何让有限的生命变得有意义？

生答：（3）每个人的生命都是有限的。原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。要求：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

师小结：（1）每个人的生命都是独特的。（2）每个人的生命都是不可逆的。要求：我们要珍惜生命的每一天。（3）每个人的生命都是有限的。原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

要求：我们应感恩生命的获