教育学 311 统考高分笔记（最新版）（中外教育史 _ 原理）.docxVIP

教育学311统考高分笔记（最新版）（中外教育史/原理）

第一部分教育原理

第一章教育与教育学

1.1教育的概念与本质

基本定义（2024单选）：教育是人类特有的培养人的社会实践活动，核心在于“有目的地影响人的身心发展”。区别于动物本能活动的本质特征是“社会性”与“意识性”。

本质争论：

上层建筑说：教育受经济基础制约，反映统治阶级意志（代表人物：瞿葆奎）

生产力说：教育再生产劳动力，属于生产力范畴（代表人物：周贝隆）

双重属性说（主流观点）：兼具上层建筑与生产力双重属性，核心是培养人（2023简答涉及）

教育的基本要素：

要素

核心作用

相互关系

教育者

主导教育活动，传授经验

三者构成动态互动系统

受教育者

学习主体，接受与转化经验

受教育者的主体性决定效果

教育中介

联结二者的工具（内容、方法、场所）

中介的先进性影响效率

1.2教育学的产生与发展

萌芽阶段（前教育学时期）：

中国：《学记》（世界最早教育专著）提出“化民成俗，其必由学”“教学相长”；孔子《论语》记载“有教无类”“因材施教”

西方：柏拉图《理想国》主张“哲学家治国”，亚里士多德《政治学》提出“教育遵循自然”

独立形态阶段：

夸美纽斯《大教学论》（1632）：标志教育学独立，提出“泛智教育”“班级授课制”（2022单选）

赫尔巴特《普通教育学》（1806）：科学教育学奠基人，主张“教师中心、教材中心、课堂中心”

发展多样化阶段：

杜威《民主主义与教育》：实用主义教育学，提出“儿童中心、经验中心、活动中心”（2021论述题核心考点）

马克思主义教育学：杨贤江《新教育大纲》（中国第一部马克思主义教育学著作）

当代发展：

布鲁纳《教育过程》：结构主义教育，强调“发现学习”（2024多选）

赞科夫《教学与发展》：提出“高难度、高速度”原则

2025新增考点：大数据驱动的教育实证研究趋势

第二章教育与人的发展

2.1人的发展规律与教育

四大规律及教育启示（必考）：

顺序性：循序渐进（“拔苗助长”违背规律）

阶段性：针对不同年龄阶段特点施教（幼儿“直观教学”，中学“抽象教学”）

不均衡性：抓关键期（洛克“白板说”忽视此规律）

个别差异性：因材施教（孔子“闻斯行诸”案例）

关键期理论：劳伦兹通过“印刻效应”提出，语言关键期（2-3岁）、动作关键期（0-6岁）

2.2影响人发展的因素

三因素论（主流观点）：

遗传：物质前提，决定发展可能性（高尔顿“遗传决定论”的局限）

环境：外部条件，将可能性转化为现实（华生“环境决定论”的极端性）

教育：主导作用，原因在于①有明确目的性②有专业引导性③调控遗传与环境（2023简答）

2025新增视角：表观遗传学认为环境可通过基因表达影响发展，打破“遗传-环境二元对立”

第三章教育与社会发展

3.1教育与经济的关系

经济对教育的制约：

制约教育规模与速度（生产力水平决定教育经费占比）

制约教育结构（产业结构影响职业教育专业设置）

制约教育内容与手段（科技发展推动多媒体教学）

教育的经济功能：

再生产劳动力（舒尔茨人力资本理论，教育投资回报率17.3%）

再生产科学技术（高校“产学研”结合案例）

2024热点：数字经济下教育对新型劳动力的培养（如人工智能人才培训）

3.2教育与政治的关系

政治对教育的决定作用：

决定教育目的（我国教育目的的政治核心是“培养社会主义建设者和接班人”）

决定教育领导权（通过教育方针制定、校长任命实现）

决定受教育权（科举制度向科举制的演变反映受教育权变化）

教育的政治功能：

培养政治人才（古代“学而优则仕”，现代公务员教育）

传播政治思想（学校思政课的核心作用）

促进政治民主化（教育水平与投票率正相关）

3.3教育与文化的关系

文化对教育的影响：

影响教育内容（中国传统文化中的“孝道”教育）

影响教育方法（东方“灌输式”与西方“探究式”的文化根源）

教育的文化功能（2022多选）：

传递与保存（古籍整理、非遗进校园）

选择与批判（取其精华去其糟粕）

交流与融合（国际教育交流、双语教育）

更新与创造（文化创意产业人才培养）

第四章教育目的

4.1教育目的理论

个人本位论：

核心观点：教育目的在于促进人的个性发展（代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔）

名言：卢梭“出自造物主之手的东西都是好的”

社会本位论：

核心观点：教育目的在于满足社会需要（代表人物：柏拉图、赫尔巴特、涂尔干）

名言：涂尔干“教育即社会化”

辩证统一论（我国采用）：兼顾个人发展与社会需要（2021论述题考点）

4.2我国教育目的

核心内容：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人（2025