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研学基地运营合作协议法律合规协议范本

引言：以法为基，护研学合作行稳致远

记得有位教育界前辈说过：“好的研学合作，不该是‘一拍即合’的冲动，而应是‘细水长流’的信任。”这句话放在法律合规视角下尤为贴切。研学基地运营涉及教育、安全、资源整合等多重环节，合作双方（通常为基地提供方与运营管理方）若仅靠口头承诺或简单框架合作，一旦出现权责不清、风险事件，不仅会伤及合作关系，更可能影响学员安全与教育质量。一份专业、合规的合作协议，既是双方权利义务的“说明书”，更是合作信任的“保护盾”。

本文将以从业者视角，结合多年法律服务经验，从协议核心框架、关键条款设计、合规风险防控等维度，详细解析一份符合法律要求、兼顾实操性的研学基地运营合作协议范本。

一、协议基础：明确合作起点的“法律底色”

1.1合作主体资格审查——协议有效的首要前提

合作协议的法律效力，首先取决于双方主体是否适格。根据《民法典》及《教育法》相关规定，协议首部需明确列明：

甲方（基地提供方）：需具备合法的土地/场地权属证明（如不动产权证书、租赁合同），若为教育机构或事业单位，还需提供办学许可证、事业单位法人证书等；

乙方（运营管理方）：需具备研学旅行服务相关资质（如旅行社业务经营许可证、教育咨询类营业执照），若涉及课程开发，需明确核心团队的教育从业资格（如教师证、研学导师培训证书）；

特别提示：实践中常见“挂名合作”风险，例如某方以关联公司名义签约但实际履约主体不符。因此协议需明确“实际履约方需与签约主体一致，否则对方有权单方解除协议”。

1.2合作背景与目标——为协议注入“价值共识”

协议第二条需用通俗语言写明合作初衷，例如：“甲方拥有位于XX区域（需模糊具体位置）、面积XX平方米的研学基地，配套住宿、实验室等设施；乙方具备5年以上研学课程开发与运营经验，累计服务学员XX万人次。双方基于‘资源互补、教育为本’原则，合作开展以自然科学、劳动实践为主题的研学项目，目标年度服务学员不低于XX人次，打造区域示范性研学基地。”

这部分看似“务虚”，实则是后续争议解决的重要参考——当双方对“课程质量”“设施标准”理解有分歧时，可回溯合作目标判断是否违约。

二、核心条款：从“合作内容”到“权责边界”的精细化设计

2.1合作内容：具体、可量化的“服务清单”

合作内容是协议的“骨架”，需避免“开展研学运营”等模糊表述，应细化为：

基地使用范围：明确教室、实验室、户外活动区等具体区域，注明“非经甲方书面同意，乙方不得超范围使用或转租”；

课程服务标准：需列明课程类型（如单日/多日营）、时长（如3-5天）、学员年龄分段（如小学4-6年级）、每批次人数上限（如不超过50人）；

配套服务要求：包括餐饮（需符合《学校食品安全与营养健康管理规定》，明确供餐单位资质）、住宿（床位数、卫生标准）、医疗（需配备急救箱及持证医护人员）、保险（乙方需为学员购买意外伤害险，保额不低于XX万元）。

曾接触过一起纠纷：某运营方在协议中仅写“提供安全保障”，后因学员攀岩时扭伤，双方就“是否需专业教练”争执不下。可见，量化标准（如“户外活动需配备1:8比例的持证教练”）能大幅降低争议概率。

2.2权责划分：“各尽其责”与“兜底条款”的平衡

2.2.1甲方主要责任

设施保障：确保基地建筑、设备符合国家安全标准（如消防验收合格、运动器材定期检修），提供水、电、网络等基础服务；

资质配合：协助乙方办理消防备案、研学活动备案等行政手续（需明确“甲方需在收到乙方申请后5个工作日内提供相关材料”）；

监督权利：有权检查乙方课程内容是否符合教育部门关于“研学与学科融合”的要求，若发现低俗、危险内容，可要求立即整改。

2.2.2乙方主要责任

课程合规：课程设计需符合《中小学综合实践活动指导纲要》，不得包含学科类培训内容（如语文、数学刷题）；

安全管理：制定《突发事件应急预案》（包括火灾、受伤、失踪等场景），定期组织员工安全培训（每季度至少1次）；

费用管理：向学员收取的费用需明码标价，包含项目明细（如课程费、材料费、保险费），不得变相收取协议外费用。

2.2.3共同责任

知识产权：合作期间开发的课程体系、教学课件等成果，归双方共有（需明确“未经对方书面同意，不得单独转让或许可第三方使用”）；

舆情应对：若因合作项目引发负面舆情（如学员投诉、媒体报道），双方需24小时内成立联合小组，共同澄清事实、解决问题。

2.3收益分配：“公平透明”的计算逻辑

收益分配是合作的“核心敏感点”，需明确：

分配方式：常见“固定租金+超额分成”模式（如甲方收取每月XX元固定场地费，乙方年度营收超过XX万元部分，双方按3:7分成）；

结算周期：明确为“每月/每季度结束后10个工作日内结算”，并约定“乙方需提供经双方确认的财务报表作为结算依据”；

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