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一道几何压轴题的解法探索及其教学启示

摘要：几何压轴题通常是学生解题中的“拦路虎”，学生受到解题思维、解题习惯等约束，从而使解题受阻。教师应引导学生从多个视角探寻解题思路，尝试一题多解，不断完善学生思维品质。本文重点探究一道压轴题第（2）、（3）小题的解法，以及解法探索对几何教学的启示。

关键词：压轴题，解法探索，一题多解，教学启示

引言：罗增儒教授在解题教学中曾指出：解题教学是解题活动的教学，我们要通过解一道题，去体会那种解无数道题的智慧。通过对解题多层次、多角度的探究，以期达到“解一题、学一法、会一类”的教学效果。本文以2022年合肥市瑶海区八年级下数学期末测试第23题压轴题为