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以核心问题驱动高效教学

——以《哦，香雪》为例

摘要：三新背景下高效的课堂教学离不开核心问题的驱动，教学的核心问题应该如何去设置，笔者认为应围绕文本的反常处、文本内容的典型性、文本体裁的独特性以及单元的整体性四个方面去思考。

关键词：核心问题，反常处，典型性，单元整体性，高效教学

一、基于文本反常处的核心问题设置

每一篇文章都有属于自己的独特之处，教师需要带着发现的眼

睛去阅读文本、思考文本的独特性。这种独特性可能呈现在标题中，可能呈现在语言中，可能呈现在作者对文本内容的选择与精心安排

中等等。从文本典型性出发，设置核心问题，驱动学生主动学习、探究、思考。

以《哦，香雪》为例。这篇文章很长，

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