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信息2.0背景下，信息化手段赋能数学课堂

摘要：随着学校信息化应用能力提高工程2.0的实施，学校信息化课程标准的实施，通过信息化手段，赋能学校日常教育，赋能课堂内容，赋能数学课堂中，学生思维可视化、课堂教学活动组织的多样化，使学校与课堂、学校学生与老师、教师学科知识和学生核心素质深化并融为一体。借助信息化手段，将计算思维可视化﹐减少学习困难，激发学生学习信心，提升课堂教学；借助信息化手段，教学活动组织多样化、使学员在整堂课程中都是沉浸式体验，最大程度地使学生置身于积极、合作和愉快的学习气氛中。

关键词：信息2.0 赋能 信息化教学主动探究

引言：信息2.0工程的推进,使得信息