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数学新课标中算法的初步认识和体会

篇1：数学新课标中算法的初步熟悉和体会

数学新课标中算法的初步熟悉和体会

【摘要】本文从新课标中算法的基本思想和要求动身，结合笔者的教学实践，谈了对算法的教学方法、算法的难点以及突破难点的策略的初步熟悉和体会。

【论文关键词】算法概念;算法思想;算法教学;难点;策略和途径

算法，一个既生疏又熟识的名词。说生疏，由于算法概念从未进入我国中学数学教学大纲。新的高中数学课程标准破天荒地把算法作为重要内容列入必修课，自然出乎人们的意料。说到熟识，那是由于从学校就开头接触算法。例如做四则运算要先乘除后加减，从里往外脱括弧，竖式笔算等等都是算法，只要根据肯定的程序一步一步做，肯定不会错。至于乘法口诀、珠算口诀更是算法的详细体现。因此，算法其实是耳熟能详的数学对象。一般地，算法是指在解决问题时根据某种机械程序步骤肯定可以得到结果的处理过程。这种程序必需是确定的、有效的、有限的。

为解决一个问题而实行的方法和步骤，称为算法。算法是数学的重要组成部分，是计算机理论和技术的基础。随着现代信息技术的飞速进展，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。新课标中将算法列为必修内容，正是为了使同学形成符合时代要求的新的“数学基础”。

算法思想是贯穿高中课程的一条主线。算法思想就是指根据肯定的步骤，一步一步去解决某个问题的程序化思想。在数学中，完成每一件工作，例如，计算一个函数值，求解一个方程，证明一个结果，等等，我们都需要有一个清楚的思路，一步一步地去完成，这就是算法的思想，程序化的思想。以前，我们没有给出算法这个名词，但是，我们始终在利用算法的思想。尤其在计算机普及的时代，程序化越来越为人们普遍接受，提高设计“算法的力量”变得很必要了。

算法思想可以很好的培育同学的规律推理力量。给出一个算法，实际上是给出了一种实现的方法，就是一种构造型的证明或论证。在试验的过程中，算法课程同学是欢迎的，提高了同学的规律思维力量。并且，很简单把这样的思维习惯迁移到日常生活中，这正是数学教育所期盼的。

在高中数学课程中，算法分为两部分：一部分是介绍算法的基本思想和基本学问;另一部分是把算法思想渗透到高中课程的其他内容中。

我们通过以下几个步骤，介绍算法的基本思想和基本学问。

用自然语言描述算法;

用框图语言描述算法;

用基本语句(伪代码)描述算法。

有条件的地方可以使用程序语言描述算法，并上机操作。

对于算法的.教学，应留意以下几点：

突出算法思想，强调解决问题的通性通法，而不去关注问题的特别技巧。

通过同学熟识的实例和数学中的实例进行教学，即案例教学;引导同学动手实践，在实践中学习、体会、理解算法的基本思想。

新课标要求同学会识别程序框图，能熟悉基本算法语句，会编写程序框图。但是高考时一般不会让同学编写框图(因框图编写形式多样，会增加改卷负担，所以命题人一般会给出程序框图让同学去读图做题)，高考命题以选择题为主，难度相对较低。

依据新课标中算法的内容和要求，结合同学已有的认知结构和学习力量，算法教学必需把握重点，区分算法教学和程序语言教学，分散难点，逐层深化。我认为这部分内容的难点可能主要体现在这样几个方面：

(1)算法设计。算法与平常解题的区分，在于平常解题不肯定有严格的程序，而要让计算机执行，必需严格按步骤进行。因此在算法设计中，应将平常解题中没有想清晰的每一步都想清晰，这对同学的规律思维力量是极大的考验。另外，算法的多样性和方法的优化也会使同学很不适应。

篇2：三班级数学下册“分数的初步熟悉”新课标教案

三班级数学下册“分数的初步熟悉”（新课标教案）

本册教学内容：?1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日?制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步熟悉8解决问题设计校内9数学广角10总复习。本册教学目标：?1．通过现实的数学活动，培育同学辨认方向的意识，进一步进展空间观念。结合详细情境，同学熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。同学会看简洁的路线图，并能描述行走的路线。?2.同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。同学经受一位数除多位数的笔算过程，把握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。同学能在详细的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。同学感受数学与生活的联系，能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问题。3，向同学介绍两种新的条形统计图，同学学会看这两种统计图，并