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北师大版小学数学三年级上册知识点总结

亲爱的同学们，转眼间一个学期就要结束了。这份知识点总结，希望能帮助你梳理本学期所学的数学知识，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。让我们一起回顾一下吧！

一、混合运算

在这一学期中，我们首先会接触到混合运算。这部分内容是对我们之前所学加减乘除运算的综合运用，关键在于掌握运算的顺序。

1.同级运算：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。例如：28+15-9或36÷6×2。

2.不同级运算：在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。这是非常重要的规则，需要牢记。例如：18+6×3，要先算6×3，再算加法。

3.带括号的运算：算式里有括号的，要先算括号里面的。括号能改变运算顺序，所以要特别注意括号的位置。例如：(25-17)×4，要先算括号里的25减17。

温馨提示：做混合运算时，一定要仔细审题，明确运算顺序再下笔，必要时可以用横线或波浪线标出先算的部分。

二、观察物体

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这句诗告诉我们观察角度不同，看到的景象也不同。在观察物体这一单元，我们学习了：

1.从不同方向观察同一物体：我们可以从正面、上面和侧面（左面或右面）去观察一个物体，所看到的形状可能是不一样的。

2.辨认从不同方向观察到的立体图形的形状：对于一些简单的立体图形，如由几个小正方体搭成的物体，我们要能够根据给出的平面图形，判断它是从哪个方向观察到的。

3.根据平面图形搭立体图形：给定从一个或两个方向看到的平面图形，我们要尝试用小正方体搭出相应的立体图形，体会可能存在多种搭法（当只给定一个方向的视图时）。

学习小窍门：多动手摆一摆，看一看，培养自己的空间想象能力。

三、加与减

加减法是数学运算的基础，本学期我们主要学习三位数的加减混合运算。

1.三位数的加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。（注意：进位的“1”不要忘记加哦！）

2.三位数的减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。（注意：退位后，前一位的数字要记得减一。）

3.加减混合运算：按照从左往右的顺序依次计算，如果有小括号，要先算小括号里面的。

4.解决实际问题：运用加减法解决生活中的实际问题，如“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”、“求一共是多少”等，关键是要理解题意，找到数量之间的关系。

验算好习惯：加法可以用交换加数位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算；减法可以用差加减数看是否等于被减数，或者用被减数减去差看是否等于减数的方法验算。

四、乘与除

乘除法同样是数学学习的重要基石，本学期我们将学习多位数乘一位数和除数是一位数的除法的基础。

（一）乘法

1.整十、整百数乘一位数：可以先把0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。例如：20×3，先算2×3=6，再在6后面添一个0，就是60。

2.两位数乘一位数（不进位）：把两位数拆分成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。例如：12×3=10×3+2×3=30+6=36。

3.两位数乘一位数（进位）：同样可以拆分成整十数和一位数分别相乘，但要注意个位相乘满几十就要向十位进几，十位相乘后要加上进位的数。例如：18×3，个位8×3=24，写4进2，十位1×3=3，3+2=5，结果是54。

4.有关0的乘法：0和任何数相乘都得0。（注意：0乘几表示几个0相加，结果还是0。）

（二）除法

1.整十、整百数除以一位数：可以把整十、整百数看成几个十、几个百，再除以一位数，得到几个十、几个百，就是几十、几百。例如：60÷3，可以想6个十除以3是2个十，就是20。

2.两位数除以一位数（首位能整除）：先用十位上的数除以一位数，商写在十位上，再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。例如：48÷2，先算40÷2=20，再算8÷2=4，合起来是24。

3.两位数除以一位数（首位不能整除）：先用十位上的数除以一位数，把余下的数和个位上的数合起来再除以一位数。例如：56÷3，先算5÷3商1余2，再算26÷3商8余2，结果是18余2。

4.有关0的除法：0除以任何不是0的数都得0。（注意：0不能作除数，因为找不到一个数同0相乘得到被除数。）

估算的应用：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，可以用估算的方法。估算时，可以把两位数或三位数看成和它接近的整十、整百数，再进行计算。

五、周长

周长是图形世界里一个重要的概念