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人教版六年级音乐下册教案

单元一：美好的回忆，真挚的情谊

单元概述

本单元以“美好的回忆，真挚的情谊”为主题，通过聆听、演唱、欣赏、活动等多种音乐实践形式，引导学生感受音乐所蕴含的深厚情感，回忆小学六年的美好时光，珍惜同学间的真挚友谊。单元选取了具有代表性的中外歌曲及器乐曲，旨在培养学生的音乐审美能力、表现能力和合作能力，同时渗透情感教育，促进学生健全人格的发展。

单元教学目标

1.知识与技能：

*能够用自然、真挚的情感演唱本单元的歌曲，做到音准、节奏正确，吐字清晰。

*初步了解合唱的基本要求，尝试进行二声部合唱，体验和声的美感。

*认识并理解一些音乐要素（如速度、力度、音色）在音乐表现中的作用。

*能够运用简单的乐器为歌曲伴奏，或参与音乐创编活动。

2.过程与方法：

*通过聆听、模唱、小组合作等方式，积极参与音乐学习过程。

*在歌曲学唱和欣赏活动中，引导学生主动思考、探究音乐情感的表达方式。

*鼓励学生大胆展示自己的音乐作品或表演。

3.情感态度与价值观：

*感受歌曲所表达的对童年生活的回忆和对友情的珍视，激发学生热爱生活、珍惜友情的情感。

*在音乐活动中体验合作的快乐，增强集体荣誉感。

*培养积极乐观的人生态度，向往美好的未来。

单元教学重难点

*重点：用真挚的情感演唱歌曲，理解歌曲所表达的思想内涵；感受音乐要素对情感表达的作用。

*难点：二声部合唱的和谐与统一；引导学生将个人情感融入音乐表现中。

课时安排：3-4课时

教学准备

*多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

*音乐教材、乐谱

*钢琴、打击乐器（如沙锤、三角铁、木鱼等）、口风琴（或其他旋律乐器）

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第一课时：歌曲《同桌的你》

教学目标

1.知识与技能：能用轻柔、真挚的声音演唱歌曲《同桌的你》，理解歌词含义，把握歌曲的抒情风格。

2.过程与方法：通过聆听、朗诵歌词、模唱、小组讨论等方式学唱歌曲，感受歌曲的情感内涵。

3.情感态度与价值观：回忆与同桌及同学间的难忘往事，体会同学情谊的珍贵，培养珍惜友情、热爱集体的情感。

教学重难点

*重点：学唱歌曲，用真挚的情感表达歌曲内容。

*难点：歌曲中一些节奏的准确把握及气息的连贯。

教学过程

一、导入新课(约5分钟)

1.情境创设：教师播放一段校园生活的温馨短片（无旁白，配以轻柔的背景音乐），引导学生观看并思考：“同学们，看到这些画面，你们想到了什么？”

2.学生自由发言，分享自己的感受和回忆。

3.教师小结：是啊，六年的小学生活即将结束，校园里的一草一木，与同学们相处的点点滴滴，都将成为我们心中美好的回忆。今天，我们就来学习一首充满回忆的歌曲——《同桌的你》。（板书课题）

二、新课教学(约25分钟)

1.初听歌曲，感受情绪：

*教师提问：“请同学们静静地聆听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪是怎样的？它让你想起了什么？”

*播放歌曲音频。

*学生交流听后的感受（如：抒情的、温柔的、略带伤感的、美好的等）。

2.再听歌曲，理解歌词：

*教师：“歌曲里唱到了哪些关于同桌的往事呢？我们再来仔细听听歌词。”

*播放歌曲，同时展示歌词。

*师生共同朗诵歌词，体会歌词所描绘的生动场景和深厚情感。

*引导学生讨论：“哪些歌词最能打动你？为什么？”

3.学唱歌曲：

*旋律模唱：

*教师用钢琴弹奏歌曲旋律，学生小声跟唱，熟悉旋律走向。

*针对学生演唱中容易出现的音准或节奏问题（如：某些乐句的高低音转换、附点节奏等），进行重点练习和纠正。可采用分句模唱、跟琴唱、师生对唱等方式。

*填入歌词演唱：

*先慢速跟琴演唱，注意吐字清晰，歌词与旋律的结合。

*引导学生注意歌曲的强弱变化和换气点，做到气息连贯。

*教师范唱，强调用轻柔、真挚的声音表达歌曲的情感，避免大声喊唱。

*学生分组演唱或男女声对唱，互相评价，共同提高。

4.歌曲处理：

*教师引导：“这首歌曲应该用怎样的速度和情感来演唱才能更好地表达我们对同桌的情谊呢？”（稍慢、深情地）

*鼓励学生在演唱时加入自己的理解和情感，如在“明天你是否会想起，昨天你写的日记”等句子时，可以带有回忆的语气；在“谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记”等句子时，可以带有一丝好奇和祝福。

*完整演唱歌曲，教师及时给予评价和指导。

三、巩固练习(约10分钟)

1.情感演唱：再次完整演唱歌曲，鼓励学生投入真情实感，用歌声表达对同学的祝福和对往事的回忆。

2.小组展示：邀请个别小组或几位同学进行展示演唱，其他同学认真聆听并给予掌声鼓励。