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2025年小学六年级语文现代文阅读理解与答题技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成第1-4题。

清晨，第一缕阳光透过窗帘的缝隙，温柔地洒在书桌上。我睁开惺忪的睡眼，揉了揉酸痛的肩膀，感到一阵困意袭来。然而，想到今天要完成的重要任务，我迅速打起精神。

今天是我的生日，也是一个特殊的日子——我即将小学毕业。我早早地起床，想要为自己准备一份特别的礼物。我走进厨房，看着妈妈忙碌的身影，心中充满了感激。妈妈总是那么辛苦，为了这个家，为了我，付出了太多。我决定，今天要帮妈妈做点什么。

我拿起扫把，开始打扫房间。灰尘在阳光下飞舞，我挥动着扫把，将它们一一扫除。虽然有些累，但我看着房间逐渐变得干净整洁，心里充满了成就感。接着，我帮妈妈洗菜、切菜，虽然只是简单的活儿，但我也做得有模有样。妈妈看着我的举动，脸上露出了欣慰的笑容。

午餐时，我提议吃自己做的菜。妈妈惊讶地看着我，但还是笑着答应了。我炒了一盘青菜，虽然味道不算完美，但妈妈吃得津津有味，还不停地夸奖我。那一刻，我感到无比的幸福和满足。

下午，我收到了许多朋友的祝福。我们一起玩游戏，一起聊天，一起回忆小学时光。那些快乐的回忆，如同电影般在脑海中播放。我意识到，小学时光虽然短暂，但却充满了美好的回忆。

夕阳西下，我坐在窗前，看着天空中的晚霞，心中充满了感慨。今天，我不仅度过了一个难忘的生日，也体会到了父母的爱和朋友的情。我暗下决心，在未来的日子里，要更加努力学习，回报父母，珍惜友谊。

1.文章围绕“我”的生日发生了哪些事情？请简要概括。

2.文中划线的句子运用了什么修辞手法？请结合语境分析其表达效果。

3.“虽然有些累，但我看着房间逐渐变得干净整洁，心里充满了成就感。”这句话表达了“我”怎样的心理活动？

4.结合全文，谈谈你对“我”这个人物形象的理解。

二、

阅读下面的文字，完成第5-8题。

大自然是人类的朋友，它给予我们生命，给予我们资源，也给予我们美丽。然而，随着人类的发展，环境问题日益严重，大自然也在遭受着巨大的伤害。

森林被砍伐，草原被开垦，河流被污染，空气被污染……这一切都在破坏着生态平衡，威胁着人类的生存。如果我们继续这样下去，后果将不堪设想。

保护环境，人人有责。我们应该从身边的小事做起，节约用水、用电，减少浪费，多种植树木，不乱扔垃圾……只有这样，我们才能保护好大自然，保护好我们赖以生存的家园。

同学们，让我们行动起来，共同保护环境，保护我们共同的家园！

5.这篇文章的中心思想是什么？

6.文章第2段主要运用了哪些说明方法？请分别举例说明。

7.文章最后一段运用了怎样的语气？表达了作者怎样的情感？

8.你认为除了文中提到的做法，我们还可以怎样保护环境？请提出至少两条建议。

三、

阅读下面的文字，完成第9-12题。

那是一个寒冷的冬天，北风呼啸，雪花纷飞。我独自一人走在回家的路上，心里充满了孤独和寂寞。

突然，我看见前方有一个小小的身影，正吃力地推着一辆破旧的自行车。走近一看，原来是一个和我差不多大的小女孩。她的衣服很单薄，脸上冻得通红，却依然坚持着推车。

我走上前去，问道：“小妹妹，你怎么一个人在这里推车？需要帮忙吗？”小女孩抬起头，看着我，眼中闪过一丝惊讶，然后点了点头。

我帮小女孩推起了车，她的车把很重，我推得很吃力。但是，当我看到小女孩感激的眼神时，我觉得所有的辛苦都值了。

我们一起慢慢地走着，小女孩告诉我，她的爸爸妈妈在外地打工，她一个人住在这里，今天要去县城买年货。虽然她的生活很艰难，但她依然很乐观，很坚强。

到了县城，我们一起买了年货，小女孩说要请我吃糖葫芦。看着她开心的样子，我的心里也暖洋洋的。

那一刻，我明白了，即使生活再艰难，也要保持乐观的心态，要互相帮助，共同度过难关。

9.文中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？

10.“她的车把很重，我推得很吃力。但是，当我看到小女孩感激的眼神时，我觉得所有的辛苦都值了。”这句话表达了“我”怎样的心理活动？

11.小女孩是一个怎样的人物形象？请结合文章内容进行分析。

12.结合全文，谈谈你从这篇文章中获得了哪些启示。

试卷答案

一、

1.①帮助妈妈打扫房间、洗菜、切菜、炒菜。②与朋友们一起庆祝生日，回忆小学时光。

解析思路：第1题考查对文章主要事件的理解和概括能力。需要通读全文，找出围绕“我”的生日发生的具体事情，并进行简要归纳。文章第2段至第4段主要写了帮助妈妈做家务的事情，第5段至第6段主要写了与朋友庆祝生日的事情。

2.拟人。将“第一缕阳光”赋予人的情态，“温柔地洒”赋予了阳光人的动作和情感，生动形象地写出了清晨阳光的温暖和美好。

解析思路：第2题考查对修辞手法的识别和分析能力。需要仔细