2025年部编版小学语文三年级上册第二单元《6.秋天的雨》优质课教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版小学语文三年级上册第二单元

《6.秋天的雨》

优质课教案

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

×××小学

×××

《6.秋天的雨》优质课教案

《秋天的雨》是部编版小学语文三年级上册第二单元的一篇

主体课文。作者用散文的笔触从感觉、视觉、味觉、听觉等方面

为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童

真、童趣，内容丰富多彩，语言优美绝伦。课文把秋雨作为一条

线索，把秋天众多的景物巧妙地串起来，让我们感受到的是秋天

之美，语言之美，丰收之乐。

【设计理念】

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

美，无处不在，我们都有一双发现美的眼睛。教师通过正确

地解读文本，创造性地运用文本，带领孩子们感受秋雨的美，秋

天的美，语言的美，并能用自己的语言创造美。

【学情简介】

学生由二年级刚刚升入三年级，经过前两年的语文学习已经

掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了

一定的学习习惯。同时，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学

生在学习过程中主要依赖无意注意，有意注意的时间较短，依然

以感性思维为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采

用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生阅读方面虽然有

了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，城里孩子

对秋天原野的直观感受不如农村孩子。

【教学目标】

1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“清凉、留

意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、

粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱和赞

美之情，感受秋天的美好

3.提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。

4.读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。

【教学重难点】

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

理解课文，感知课文内容。体会作者对秋雨的喜爱和赞美之

情。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、图片导入

1.又是一个金秋时节，细心观察的孩子一定感受到了浓浓的

秋的气息。看，（播放图片）谁想把你看到的说给大家听？是呀，

秋天处处是美景，我们学过的许多词语都是用来形容秋天的。自

己读一读，找小老师领大家读一读。

2.今天就让我们跟随陶金鸿老师的脚步，一起感受秋雨带给

大地的神奇变化。板书课题：秋天的雨

二、预习反馈

1.识字反馈，指名读，读对了跟读。（词语，短语，多音字，

语境识字正音）

2.指导“爽、菠、萝”的书写。

3.检查读文情况

生字词读得这样棒，相信大家也能把课文读好，谁想把课文

读给大家听。（指名读课文，正音）要求声音洪亮，字音准确。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

其他同学认真听，你们都是小评委，看看谁预习课文时读课文最

认真。