2025年小学六年级语文下册期末作文素材积累测评卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册期末作文素材积累测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图填空。

观察下面这幅图片，发挥想象，用几句话写一写你看到了什么？有什么感受？不少于30字。

（此处应配一张描绘校园生活或家庭生活的图片，例如：同学们在操场上进行体育活动，或一家人在公园里散步等。由于无法实际提供图片，请考生自行构思一幅符合场景的图片进行作答。）

二、素材运用。

1.学习了《匆匆》这篇课文，我体会到时间流逝之快，懂得了要珍惜时间。请发挥想象，续写一段话，表达你对珍惜时间的理解和感悟。不少于50字。

2.“予人玫瑰，手有余香。”这句谚语告诉我们帮助别人也能让自己快乐。请你结合自己的经历或观察，写一段话，说明你帮助别人后内心的感受。不少于50字。

三、生活观察。

请仔细观察你身边的一棵树（或者一种你熟悉的小动物），写一段话，描绘它的样子，可以写写它的颜色、形状、以及给你留下的印象。不少于50字。

四、名言警句。

1.古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话启发我们学习时要兼顾学习和思考。请结合你自己的学习经验，谈谈对这句话的理解。不少于60字。

2.请从你积累的名言警句中，选择一句与“坚持”或“友谊”有关的名言，抄写在横线上，并写一段话，谈谈你对这句名言的理解和感悟。不少于60字。

五、写作实践。

题目：那一次，我明白了______（请将横线处补充完整，例如：坚持的意义、友谊的珍贵、父母的爱等，然后作文）。

要求：

1.将题目补充完整后作文。

2.内容具体，感情真挚，表达自己的真实感受。

3.不少于400字。

4.书写工整，卷面整洁。

试卷答案

一、看图填空。

（答案因图片内容而异，以下提供评分参考思路）

*评分要点：能围绕图片内容描述主要场景或人物活动；能表达基本感受（如快乐、热闹、温馨等）；语句通顺，有一定条理；字数符合要求。

*解析思路：考察学生的观察能力、口语表达能力和初步的写作能力。要求学生仔细观察图片，捕捉关键信息（人物、动作、环境等），并用简洁的语言描述出来，同时抒发自己的直观感受。图片内容应贴近学生生活，易于观察和描述。

二、素材运用。

1.答案参考：（示例）时间就像指间的流沙，悄悄地从我们手中溜走。通过学习《匆匆》，我更加深刻地体会到生命的宝贵和时间的紧迫。我们不能让宝贵的时间在等待和犹豫中虚度，应该从现在做起，珍惜每一分每一秒，努力学习和成长，让生活变得更加充实有意义。

*评分要点：能联系《匆匆》的内容；能表达对珍惜时间的理解；有个人感悟；语句通顺。

*解析思路：考察学生理解和运用课文内容、联系生活实际进行表达的能力。首先要求学生准确回忆《匆匆》的主题思想，然后围绕“珍惜时间”这一核心，结合自身认识或体验，写出具体的理解和感悟。考察学生是否真正读懂了课文，并能将所学知识内化。

2.答案参考：（示例）去年冬天，我的同桌生病了，没能来上学。我主动提出帮他补习功课，每天放学后花时间给他讲题目，还帮他记下老师布置的作业。虽然我花了一些时间和精力，但当看到他康复后，脸上露出笑容，并在日记里感谢我时，我心里感到无比的温暖和快乐。那一刻，我真正体会到了“予人玫瑰，手有余香”的含义，帮助别人不仅让别人受益，也让自己收获了快乐和幸福。

*评分要点：能结合个人经历或观察；能描述帮助他人的具体行为；能表达帮助后的积极感受；理解“予人玫瑰，手有余香”的含义；语句通顺。

*解析思路：考察学生运用积累的谚语，结合生活经验进行叙事和抒情的ability。要求学生回忆或构思一个帮助他人的具体事件，详细描述事件的经过和自己的行为，重点突出帮助他人后的内心感受，从而体现对谚语内涵的理解和认同。

三、生活观察。

答案参考：（示例）我家楼下有一棵老槐树，它已经陪伴我们生活了很多年。春天，它抽出嫩绿的叶子，开出雪白的小花，散发淡淡的清香，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。夏天，它的枝繁叶茂，绿荫如盖，为我们提供了乘凉的好地方。秋天，它的叶子变得金黄，像一把把小扇子，随风飘落。这棵老槐树虽然普通，但它生机勃勃的样子，给我带来了许多美好的回忆，是我心中的一道风景。

*评分要点：能描述树木的外形特征（颜色、形状等）；能按一定顺序（如季节变化）进行描写；能表达对树木的印象或情感；语句通顺，有一定细节。

*解析思路：考察学生的观察能力、细节描写能力和语言组织能力。要求学生选择一个具体的观察对象（树或小动物），运用多种感官（视觉、嗅觉等），抓住其特点进行描写，可以按照时间顺序（如一天或一年）或空间顺序进行。考察学生是否能细致观察，并运用语言将观