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幼儿园混龄自主游戏实施研究

摘要:游戏在幼儿教育中地位显赫，价值独特。混龄自主游戏能为幼儿提供更加丰富的活动环境与内容，促进幼儿社会化形成的同时还可促进教师的专业化成长，具有独特的功能与价值。但当前此领域的研究尚显不足，幼儿园混龄自主游戏活动开展存在着教师认识不足、家长拒斥，研究成果及资源匮乏，活动中教师观察与指导不当等主要突出问题。文章中笔者通过文献研究，并结合自身教育教学实践，提出了幼儿园混龄自主游戏实施的相关策略。

关键词:幼儿园游戏，混龄，自主游戏

一、幼儿园混龄自主游戏研究概述

《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出“要珍视幼儿生活和游戏的独特价值”。

《幼儿园教育指导纲要》也指出“