初二数学(北京版)可化为一元一次方程的分式方程及其应用(4)-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级初二学期上学期

课题可化为一元一次方程的分式方程及其应用（4）

书名：义务教育教科书

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.理解公式的变形的实质，掌握一些常见的公式的变形.

2.培养观察、分析问题的能力，训练运算技巧,提高解题能力.

3.体会解分式方程的“转化”思想，进一步渗透化归的数学思想.增强应用数学的意识，体

会数学的应用价值.

教学重点：利用解分式方程的知识，对给出的公式进行变形，会求公式中某个未知量.

教学难点：会进行公式变形.

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

知识回顾

解方程1x1

1

xx1

复解：去分母，得(x1)x(x1)x(x1)

习

3min

引解这个整式方程，得x1

入3

11

检验：当x时，最简公分母x(x1)不等于零。所以x是原方程的

33

解。

分析：最简公分母为x(x1)。去分母时，方程的两边应该同时乘以这

个最简公分母。注意方程中不含分母的项不要漏乘。计算出整式方程的解

为什么要检验？如何检验？

（一）问题引入

1xa1

解关于x的方程：1，其中a

xxa2

分析：这道题就是把上面那道题目中的数字1换成了字母a。我们把题目中

的x看作未知数，a看作已知数，实质还是解一个分式方程。注意系数化

为1之前，结合已知条件对字母系数非零性的分析。

1xa

1

xxa

解：去分母，得(xa)x(xa)x(xa)，

整理，得(2a1)xa

16min

1

因为a

2

所以2a10

解整式方程，得