2025年小学六年级语文古诗词鉴赏与传统文化传承试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文古诗词鉴赏与传统文化传承试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.李白《静夜思》中的名句“举头望明月，低头思故乡”抒发了诗人强烈的______之情。

2.《九月九日忆山东兄弟》中，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描绘了______节登高思念亲人的习俗。

3.范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”描绘了______的边塞秋景。

4.诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子要“静以修身，______”，强调内心修养的重要性。

5.“二十四节气”是古代中国人根据太阳运行规律制定的一种补充历法，其中标志着春天来临的节气是______和______。

6.《墨子》是中国古代重要的思想著作，其核心主张是“兼爱”和______。

7.京剧中的四大行当是指生、旦、净、______。

8.书法是中国特有的传统艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞”，其中“颜筋柳骨”分别指的是唐代书法家______和唐代书法家______。

9.“千里江陵一日还”出自李白的《早发白帝城》，这句诗生动地体现了______的地理特点和行船速度之快。

10.成语“掩耳盗铃”源于《吕氏春秋》，这个寓言故事讽刺了______的人。

二、简答题

1.阅读王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的景象？这两句诗体现了诗人怎样的情感？

2.《论语》中有云：“学而时习之，不亦说乎？”请结合你的学习经历，谈谈你对这句话的理解。

3.传统节日往往蕴含着丰富的文化内涵。以“春节”为例，请简述春节期间的主要习俗及其象征意义。

4.诗词中的“意象”是指能够寄托诗人情感、具有象征意义的物象。请以《江南可采莲》中的“采莲南塘秋，莲花过人头”为例，分析诗人是如何通过“莲”这一意象来表达的。

三、阅读鉴赏题

甲鹅

（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

乙观书有感

（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1.骆宾王的《鹅》是一首著名的咏物诗，请简要分析诗中描绘的鹅有哪些特点？这首诗表达了小诗人怎样的心情？

2.朱熹的《观书有感》是一首哲理诗，请解释诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”的含义。你认为这里的“源头活水”可以指什么？

3.甲、乙两首诗在表现手法和意境上有什么不同？

四、情景应用题

学校准备举办一个“中华优秀传统文化”主题的班会，请你参与策划。请列举出至少三种可以融入班会的活动形式（例如：诗词朗诵、故事分享、知识问答等），并简要说明选择这些活动形式的原因。

试卷答案

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一、填空题

1.思念

2.中秋

3.荒凉、辽阔

4.俭

5.立春、雨水

6.非攻

7.丑

8.颜真卿、柳公权

9.江陵到白帝城途中的水路

10.自欺欺人

二、简答题

1.描绘了边塞地区奇特壮丽的景象：浩瀚无垠的沙漠上，一缕孤烟笔直地升向天空，无尽的长河中，落日浑圆地挂在天边。这两句诗展现了边塞风光的雄浑、壮阔之美，也隐约流露出诗人孤寂、思乡的情感。

2.这句话的意思是学习知识，并且时常温习、实践，不也是令人愉悦的吗？它强调了学习与实践相结合的重要性，以及从学习中获得乐趣和成长的道理。结合个人经历，可以谈谈通过复习巩固、实践运用知识感到进步和快乐的过程。

3.春节的主要习俗有：贴春联、放鞭炮（或烟花）、吃年夜饭、发压岁钱、守岁等。这些习俗蕴含着丰富的象征意义，如春联寓意辞旧迎新、祝福吉祥；年夜饭象征家庭团聚、共享天伦；压岁钱寄托了长辈对晚辈的关爱和祝福；守岁体现了人们对新年的期盼和对时光的珍视。

4.“莲”在传统文化中常被视为纯洁、高雅的象征。诗人描绘了秋日南塘采莲时，莲花开得茂盛，甚至超过人头。通过描绘这生机勃勃、繁盛美丽的景象，诗人不仅写出了江南水乡的景色，也寄托了自己对美好事物的欣赏和热爱，或暗喻自己高洁的品格。

三、阅读鉴赏题

甲鹅

1.诗中描绘的鹅的特点有：喜爱唱歌（曲项向天歌）、毛色洁白（白毛浮绿水）、爪子红润（红掌拨清波）、形态优美（鹅颈长曲）。这首诗表达了小诗人天真烂漫、热爱生活、对自然充满好奇的心情，也展现了儿童观察细致入微的特点。

2.这句话的含义是：要问那方塘为什么如此清澈呢？是因为有源头不断涌出的活水进来啊。这里用“源头活水”比喻知识的来源、思想的更新。它启示人们，要想获得清晰的思维、丰富的知识、高尚的境界，就必须不断学习新知识、接受新思想，保持思想的活力和源泉。

3.甲诗（《鹅》）主要是通过直接、生动、形象地描绘鹅的姿态、颜色、动作来写，语言质朴活泼，充满童趣，属