2025-2026学年物理北师大版九年级全一册 12.4 欧姆定律 课件.pptxVIP

第4节课时1电流与电压、电

阻的关系

北师大版(2024)九年级全一册同步备课;

学习目标

1.通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。

2.进一步熟悉探究实验中常用的一种方法—控制变量法。

3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。

4.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。;

现象：用两节电池供电时，灯泡发光更亮;

分析：灯泡两端的电压增大，灯泡中的电流随之增大.;

现象：闭合开关，向右移动滑片，灯泡更暗;

分析：电流与电阻有关，在电压不变时，电路中电阻增大，电路中的电流反而减小.;

新知引入

从实验看到：

电路中电流与电压和

电阻有关。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

那么,它们之间究竟有着怎

样的定量关系呢?;

电流既与电压有关，也与电

阻有关。那么要探究电流与电压

的关系，就要控制电阻不变，测

出电阻在不同电压下的电流，从

而得出电流与电压的关系。

滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压。;

新知学习

【实验步骤】

①按电路图连接电路；

注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大

值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成倍增

加(如分别为1V、2V、3V),依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。;

新知学习

【进行实验】;

电阻R;

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体

两端的电压成正比。

注意：1.这里的导体中的电流和导体两端的电压是

针对同一导体而言的。(同一性)

2.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。因为导体两端有了电压，导体中才有电流。;

新知学习

在科学实验中通常要进行多次实验，多次实验的两种目的：

(1)“减小误差”是适用于测量实验中同一研究对象的多次测量求平均值；

(2)“寻找普遍规律”适用于探究实验.

②本实验中滑动变阻器的作用是什么?

(1)保护电路；

(2)改变导体两端的电压，多次实验获取多组数据.;;

新知学习

【实验步骤】

①按电路图连接电路；

注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V,记下电流表的示数，把数据记录在表格中。

③断开开关，更换阻值不同的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2V,记下电流表的示数，把数据记录在表格中。;

新知学习

【进行实验】;

051520R/Q;

新知学习

【实验结论】

当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体

的电阻成反比。

注意：1.电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电

阻就影响谁的电流。

2.不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。电

阻的大小与导体本身相关。;

1.在探究电流与电压和电阻的关系时，使用的实验方法是什么?

控制变量法

2.在探究电流与电压和电阻的关系时，滑动变阻器在实验中的作用?

都有保护电路作用，在研究电流与电压的关系时，改变电阻R两端的电压；在研究电流与电阻的关系时，有使电阻R两端的电压保持不变。

3.在探究电流与电压和电阻的关系时，多次测量的目的?

得到普遍规律，避免偶然性

4.在探究电流与电阻的关系时，移动滑动变阻器滑片时，眼睛看着

电压表，直到电压表示数为控制的电压。;

电流与电

压的关系

电流与电

阻的关系;

当堂检测

1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是(C)

A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大I/A

B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小0;

当堂检测

2.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx,得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的

是(D)

S

RA-P↓

甲

A.该同学研究的是电流和电压的关系

B.实验中电压表的示数保持0.5伏不变

C.将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移

D.将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向右移;

当堂检测

3.图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是(D)

A.