初中道德与法治统编版（2024）八年级上册营造清朗空间教学设计.docxVIP

营造清朗空间

课程：初中道德与法治

教材：初中道德与法治统编版（2024）八年级上册

章节：营造清朗空间

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生正确认识网络的双面性，提升媒介素养，学会理性参与网络生活。学生应具备信息选择与判断能力，避免沉迷网络，自觉抵制虚假、不良信息，遵守网络道德与法律，增强网络安全意识和责任意识。同时，倡导传播网络正能量，积极参与健康向上的网络行为，培育清朗网络空间，践行社会主义核心价值观，促进个人健康成长与社会和谐发展。

教材分析

本框包括“学会选择网络信息”“自觉抵制不良信息”“恪守道德，遵守法律”“传播网络正能量”等内容，重点讲述如何理性参与网络生活，提升媒介素养，做到科学、安全、合理使用网络。引导学生认识网络的双面性，学会“信息节食”，避免沉迷网络和掉入“信息茧房”，增强对网络谣言和不良信息的辨别能力，理解网络行为要受道德与法律约束，倡导传播正能量，践行社会主义核心价值观。本框内容安排有助于培养学生正确的网络观和责任意识，提升应对网络信息的能力，促进其在数字时代健康成长，做负责任的网络参与者，符合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于健全人格、责任意识和法治观念的培养要求。

学情分析

一、知识层面

学生已学习过网络的基本功能与生活应用，了解信息获取的多样性。本课重点在于认识网络问题如信息过载、网瘾、网络谣言等，难点是理解“媒介素养”“信息节食”“信息茧房”等概念，要求学生明确网络自由有边界，须遵守道德与法律，理性参与网络生活。

二、能力层面

初中生好奇心强，乐于表达，但判断力和自控力仍在发展，易受不良信息影响或沉迷网络。他们具备一定信息获取能力，但缺乏筛选与辨析能力。需引导其提升批判性思维，学会辨别谣言、抵制诱惑，增强自我管理与责任意识，逐步养成文明、健康的网络使用习惯。

教学目标

通过了解网络的特点和媒介素养的内涵，掌握理性参与网络生活的方法，明确信息节食和突破信息茧房的重要性。

通过分析网络谣言的特征和辨别方法，学会判断网络信息真伪，形成自觉抵制不良信息的能力。

通过认识网瘾的危害和网络行为的边界，理解遵守网络道德与法律的必要性，做到文明互动、理性表达。

通过参与传播正能量的网络实践，践行社会主义核心价值观，增强建设清朗网络空间的责任意识。

树立正确使用网络的观念，提升媒介素养，培养健康人格，强化法治意识，主动承担网络时代青少年的社会责任。

重点难点

（一）教学重点：

1.理性参与网络生活的意义；

2.媒介素养的基本内涵；

3.辨别网络谣言的方法。

（二）教学难点：

1.避免陷入“信息茧房”；

2.自觉抵制不良信息的诱惑。

课堂导入

一、导入新课

2024年3月，某地一名初中生因长时间沉迷短视频，每天熬夜刷视频，导致白天上课精神恍惚，成绩大幅下滑，甚至出现情绪烦躁、与家人冲突增多的情况。经心理医生诊断，该生已出现网络成瘾倾向。这一现象引发社会广泛关注。网络为我们带来便利的同时，也潜藏着信息过载、不良内容传播、沉迷成瘾等风险。我们该如何合理使用网络，做网络的主人而非奴隶？

二、自主预习

什么是媒介素养？

如何做到“信息节食”？

面对网络谣言，有哪些辨别方法？

为什么网络空间也要遵守道德与法律？

如何利用网络传播正能量？

探究新知

总议题：做理性网民，共建清朗空间

子议题一：信息洪流中如何“节食”

议学情境

2024年初，短视频平台兴起“AI生成猎奇新闻”热潮，大量标题如“某地惊现巨型蜘蛛”“外星人现身校园”等内容被广泛传播。不少学生课间热议这些“新闻”，甚至有同学误信并转发至班级群。某中学调查显示，超过60%的学生每天花费1小时以上浏览此类无意义或虚假信息，影响了学习效率和判断力。

议学问题

为什么我们容易被这类“骇人听闻”的信息吸引？

面对海量信息，我们该如何取舍？

学生活动

个人思考后进行小组讨论，每组归纳出两条“信息筛选标准”。

教师活动

点评学生提出的筛选标准，引导学生结合教材中“信息节食”和“信息茧房”概念，完善判断依据。

议学提示

这类信息往往使用夸张语言、煽动情绪，利用人们的好奇心吸引点击。但它们多数缺乏权威来源，甚至由AI虚构，不具备真实性和价值。

我们应学会“信息节食”，即有选择地浏览对学习和生活有意义的内容，避免在无关、无聊信息上浪费精力。同时警惕只关注感兴趣的信息，防止陷入“信息茧房”，丧失接触多元观点的机会。

知识总结

学会选择网络信息

注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。

不只关注自己感兴趣的信息，避免陷入“信息茧房”，保持开放视野，接触不同事物与观点。

子议题二：识破谣言，做网络智者

议学情境

2024年3月，一则“某市中小学将全面取消期中考试”的消息在家长