最新北师大版初中数学七年级上册《5.2一元一次方程的解法》优质教学课件.pptxVIP

5.2.1等式的基本性质第五章|一元一次方程

即将学习到的内容1探索并理解等式的基本性质2能利用等式的基本性质解简单的一元一次方程

探索*研究探索1如果a=4，那么4=a吗？结论1如果a=b，那么b=a;(等式可交换性）探索2如果a=b，b=c那么c=？结论2如果a=b，b=c，那么a=c;(等式传递性）

探索*研究探索3等式两边同时加上同一个代数式探索4等式两边同时减去同一个代数式结论31如果a=b，那么a+c=b+c结论32如果a=b，那么

探索*研究探索5等式两边同时乘同一个数探索6等式两边同时除以同一个非0数结论41如果a=b，那么a·c=b·c结论42如果a=b，c≠0，那么a÷c=b÷c

思考*练习1下列变形的依据是哪个等式的基本性质?(1)如果a-c=b-c，那么a=b(2)如果ac=bc，c≠0，那么a=b(3)如果a=b，那么a-b=0

思考*练习2下列变形是否正确?错误的原因是什么？(1)由a+c=b-c，得a=b(2)由a=b，得a÷c=b÷c(3)由a÷c=b÷c，得a=b

思考*练习3下列变形正确的是__________________？(1)a+5=b-5(2)a-5=b-5(3)a-b=b-b(4)a÷5=b÷5(5)ab=b2(6)a÷c=b÷c

探索*研究探索7阅读课本P140“尝试思考”，完成相应问题（方程两边都_____________）（方程两边都_____________）

例题*研究例1利用等式基本性质解方程：解：（1）方程两边都__________________思考：方程两边都减1，可不可以？∴______________加2x=3

例题*研究例1利用等式基本性质解方程：解：（2）方程两边都__________________思考1：这一步的过程实质是什么？化简得：______________思考2：到这里方程解完了吗？减1思考3：本题还可以怎样处理？

例题*研究例1利用等式基本性质解方程：解：（2）原方程可以化为：1-x=3思考4：这个变形的依据是什么？方程两边同时加1得：化简，得：思考5：这里方程中未知数的系数是什么？方程两边同时除以-1，得：

例题*研究例2利用等式基本性质解方程：思考：方程中哪些项需要变形？解：（1）方程两边都减2x，得：化简，得：化简，得：方程两边都加2，得：

课堂*小结*本节课的重点是“等式的基本性质”1如果a=b，那么b=a(等式可交换性）32如果a=b，那么41如果a=b，那么a·c=b·c42如果a=b，c≠0，那么a÷c=b÷c2如果a=b，b=c，那么a=c(等式传递性）31如果a=b，那么a+c=b+c

课堂*小结*本节课的难点是“利用等式的基本性质解方程”。解题的关键是问题中“加上什么数就减去什么数，乘以什么数就除以什么数”*本节课的重点是“等式的基本性质”举例1：方程右边加1，所以方程两边同时减1举例2：方程右边减x，所以方程两边同时加x

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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