幼儿园保育老师卫生保健岗位职责.docxVIP

幼儿园保育老师卫生保健岗位职责

幼儿园保育老师是幼儿健康成长的守护者，其卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，直接关系到幼儿的身心健康和正常发展。保育老师需以高度的责任心和专业的卫生保健知识，全面细致地落实各项卫生保健措施，为幼儿营造一个清洁、安全、健康的生活学习环境。

一、日常环境清洁与消毒：构筑健康第一道防线

保育老师需将环境的清洁与消毒工作贯穿于每日工作的始终，确保幼儿生活、活动区域的卫生安全。

1.环境卫生：每日按照幼儿园卫生消毒制度，对幼儿活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具区、图书角、地面、门窗、桌椅、床榻等进行彻底清洁和定期消毒。清洁工具需专用，并定期清洗消毒，避免交叉感染。保持室内空气流通，根据季节和天气情况适时开窗通风，保证空气新鲜。

2.玩具与物品消毒：幼儿使用的玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、被褥等物品，需严格按照规定进行清洁、消毒和晾晒。特别是口杯、毛巾等个人用品，必须一人一物，分开清洗消毒，杜绝混用。

3.卫生设施维护：确保洗手池、水龙头、便池等卫生设施的清洁和正常使用，发现损坏或故障及时上报。

二、生活环节卫生指导：培养良好卫生习惯

在幼儿一日生活的各个环节，保育老师应耐心指导，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，并保障每个环节的卫生安全。

1.晨间检查与健康观察：配合保健医或独自（根据园所规定）对幼儿进行晨间检查，观察幼儿精神状态、有无身体不适、皮肤异常等情况。在日常活动中，密切关注幼儿的情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现异常及时与保健医和家长沟通。

2.进餐与饮水卫生：餐前做好准备工作，协助分发餐点，保证餐具清洁。指导幼儿正确使用餐具，养成饭前便后洗手的习惯。鼓励幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。餐后及时清理桌面、地面，指导幼儿漱口、擦嘴。保证幼儿充足饮水，定时组织幼儿饮水，确保饮水卫生。

3.盥洗与如厕卫生：指导幼儿掌握正确的洗手方法（如“七步洗手法”），饭前便后、户外活动后、手脏时均需认真洗手。引导幼儿有序如厕，便后正确擦拭，养成便后洗手的习惯。保持盥洗室和卫生间的清洁干燥，及时清理污物。

4.午睡与个人卫生：午睡前为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境。帮助幼儿脱穿衣物，注意观察幼儿睡眠姿势和有无异常情况。定期检查幼儿个人卫生，如勤剪指甲、勤洗澡换衣等，并及时与家长沟通。

三、健康观察与护理：关注幼儿个体健康

保育老师需具备基本的健康观察能力和初步的护理知识，以便及时发现和处理幼儿的健康问题。

1.常见不适的初步处理：对幼儿轻微的擦伤、磕碰等，能按照幼儿园规定进行初步的清洁和护理。对出现发热、呕吐、腹泻等症状的幼儿，立即报告保健医或园领导，并按指示采取相应隔离和护理措施，同时及时联系家长。

2.特殊体质幼儿的照护：对有过敏史、慢性病等特殊体质的幼儿，需熟知其特殊需求和注意事项，在日常护理中给予特别关注和照护，并严格执行医嘱。

3.意外伤害的预防与初步应对：在组织幼儿活动时，时刻注意安全，防止意外伤害的发生。若发生意外，能保持冷静，采取正确的初步应急措施，并立即报告相关人员。

四、传染病预防与控制：严守防疫关口

保育老师是预防和控制幼儿园传染病流行的重要力量，需严格执行各项传染病预防制度。

1.消毒隔离制度的执行：严格按照幼儿园规定的消毒流程和频率进行各项消毒工作，特别是在传染病高发期，要加强消毒力度。对患病幼儿的呕吐物、排泄物等按规定进行妥善处理。

2.传染病知识的学习与运用：积极学习常见传染病的预防知识，了解其传播途径和主要症状，以便早期识别。发现疑似传染病病例，立即报告并协助采取隔离、消毒等控制措施。

3.健康教育与习惯培养：通过日常引导和教育活动，向幼儿宣传传染病预防知识，如勤洗手、不随地吐痰、咳嗽打喷嚏时掩口鼻等，培养幼儿良好的卫生习惯。

五、卫生宣教与家园共育：形成健康合力

保育老师应积极向幼儿和家长宣传卫生保健知识，共同促进幼儿健康成长。

1.卫生习惯培养：在日常工作中，将卫生习惯的培养融入幼儿的一日生活，通过示范、引导、游戏等多种方式，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和公共卫生意识。

2.健康知识普及：利用家长会、家园联系栏、日常沟通等方式，向家长宣传科学育儿知识、季节性疾病预防、营养膳食等卫生保健常识，争取家长的理解与配合。

3.记录与沟通：认真做好卫生消毒记录、幼儿健康观察记录等，确保信息准确、完整。及时与保健医、班级教师、家长沟通幼儿的健康状况和卫生保健工作情况。

六、个人卫生与职业素养：以身作则树榜样

保育老师自身的卫生习惯和职业素养对幼儿具有直接的示范作用。

1.严格遵守个人卫生要求：工作期间保持仪表整洁，勤洗手、勤剪指甲，不佩戴影响工作的饰物，不带病上岗。操作前（如分餐、护理幼儿前）必须按规