1.3影响种群数量变化的因素课件 高中生物人教版（2019） 选择性必修2.pptxVIP

1.3影响种群数量变化的因素

学习目标：

●举例说明阳光、温度、水等非生物因素对种群数量变化的影响。

●举例说明不同物种之间的相互作用对种群数量变化的影响。

●阐明种群研究在实践中的应用。

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“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”

——《赋得古原草送别》

“故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”

——《闻雁》

1、什么因素导致了这些种群的数量变化?

阳光、温度、水等非生物因素

2、在我们身边，还有哪些植物种群或动物种群

会随着季节更替而出现数量变化?

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【问题探讨】

郁闭度：林冠层遮蔽地面的程度

郁闭度

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

一年蓬

15.3

13.5

10.8

7.4

4.3

2.4

加拿大一枝黄花

10.4

9.5

6.1

5.6

3.0

1.2

刺儿菜

3.7

4.3

8.5

4.4

2.2

1.0

非生物因素

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蚊类昆虫受气温影响在寒冷的季节时一般会全部死亡

温度

种子在春季萌发受气温升高影响

非生物因素

水分互飞蝗在气候干旱时爆发增长

水生生物减少

温度升高、极端天气增多加剧蓝藻水华

Huismanetal,NatureReviews:Microbiology,2018

CO₂、降雨量、风力

除了非生物因素，生物因素也影响了蓝藻水华种群数量

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1、春夏时节动植物普遍增长，出气温升高外，日照延长、降水增多也是重要原因。

2、温度升高、极端天气加剧蓝藻水华。

非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的

①②①②

coco₂

PreindustrialsituationProjectedfuture

CO₂

HCO

Temperature⑤

HCO₃

Jrempeature

③二

A

⑤

③C

co₂

1、生态学家高斯实验中所用的双小核草履虫和大草履虫(属于或不属于)同一物种，实验初期，因,两种草履虫数量均有所

增加，因,故它们存在关系，根据培养后期结果

可判断二者竞争能力具有竞争优势。整个混合培养过程中，二者竞争强度变化为,发生改变化主要受

因素的影响。(至少答三点)混合培养K值比单独培养有所,其

原因是

1、生态学家高斯实验中所用的双小核草履虫和大草履虫不属王(属于或不属于)同一物种，实验初期，因实验初期，资源空间相对充格，两种草履虫数量均有所增加，因习性相近，故它们存在竞争关系，根据培养后期结果双小核草履虫继续增

加，大草履虫个体数量下隆可判断二者竞争能力不同，双小核草履虫具有竞争优势，整个混合培养过程中，二者竞争强度变化为由弱变强再变弱，发生改变化主要受空间、资源、代谢腹物，种群密度因素的影响.(至少答三点)混合培养K

值(双小核草履虫)比单独培养有所降低，其原因是因为大草履虫消耗了部分资源。

分析教材P14页，思考讨论，回答下列问题。

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生物因素

2、其他生物因素(即种群外部生物因素)对种群数量关系的影响主要是存在竞争、捕食种间关系，除以上关系外，你还可以说出其他

可影响种群数量变化的种间关系吗?

寄生

3.举例说明食物如何影响种群内部/外部

互利共生

条件

对于猞猁

猞猁种

群出生率

猞猁种群死亡率

雪兔

食物充足

雪兔

食物缺乏

蜱(pí)是许多种脊椎动物体表的暂时性寄生虫

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寄生在枯树的石斛

菟丝子寄生在大豆

4.有①其他捕食者

②其他植食性动物的竞争

③作为食物的植物

④非生物因素等

捕食压力增大

食物充足

雪兔

食物缺乏

捕食压力减小

二者的种群数量相互影响，是循环因果的关系。

5.除猞猁外，影响雪兔种群数量变动的还有其他因素吗?

4.猞猁和雪兔种群数量变动哪个是因、哪个是果?

生物因素

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猞猁

下丘脑

促甲状腺

激素释放

激素

垂体

大

促甲状

腺激素

甲状腺

甲状腺激素

学以致用甲状腺激素分泌的调