初二生物学(北京版)-复习课 生物圈中的绿色植物——科学种莓（四）-3任务单.pdfVIP

《生物圈中的绿色植物—科学种莓（四）》学习任务单

【学习目标】

1、知识目标：

（1）概述光合作用与呼吸作用的关系。

（2）举例说出影响光合作用的因素

2、能力目标：

（1）运用光合作用和呼吸作用原理，分析实验数据，归纳总结提高草莓产量和品质的措施，

提高综合运用能力。

（2）运用光合作用和生态系统的原理，分析草莓、蘑菇套种模式下黑白膜的应用，以及草

莓、蘑菇、玉米混合种植模式下草莓棚内的物质循环过程，了解草莓棚创新发展的优势。

（3）运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理，结合材料数据，解决阴雨天大棚内矮化

苹果产量低的问题。

【课前预习任务】

1.概述光合作用的过程，举例说出影响光合作用的因素

2.描述呼吸作用的过程，举例说出影响呼吸作用的因素

【课上学习任务】

一、用概念图的形式描述光合作用与呼吸作用的区别和联系

二、描述农业生产中，提高草莓产量和品质的措施。

（一）提高草莓植株的光合作用

分析一：探究不同补光时长对草莓生长的影响。

问题（1）：请同学们分析，实验的单一变量是什么？检测指标是什么？

问题（2）：补光是否能提高草莓的产量与品质呢？为什么？

分析二：光照颜色对草莓产量和品质的影响。

材料1：探究叶绿素对不同颜色光的吸收量。

问题:为什么种植人员选取红紫色植物生长灯进行补光呢？

材料2：探究不同光源处理对草莓叶片光合作用速率以及叶片大小的影响。

1组：红蓝光比例为3：1的植物生长灯2组：普通日光灯3组：不补光

问题（1）：请同学们分析，实验的单一变量是什么？检测指标是什么？

问题（2）：阅读图2、图3数据，你能得出什么结论？

材料3：探究不同补光处理对草莓产量和品质的影响。

表1:不同补光处理对草莓产量和品质的影响

处理单果质量可溶性固形物质维生素C含量可溶性糖含量/%

/g含量/%/(mg/kg)

红光：蓝光3：113.3412.474.6944.7

普通日光灯10.1311.4968.8840.1

不补光9.6310.363.637.33

问题（3）：补光措施是否真的可以提高草莓的产量和品质？

（二）降低草莓植株的呼吸作用

分析三：温度对草莓产量和品质的影响。

问题（1）：阅读图4数据，分析温度对草莓呼吸作用有什么影响？

问题（2）：根据表2数据，分析夜间大棚温度是不是越低越好？

图5：日间温度对草莓光合作用的影响。

问题（3）：阅读图5数据，在夜间控温的基础上，白天温度控制在多少才能使

有机物积累量达到最大值？

三、农业生产中，提高草莓产量和品质的措施

（一）草莓的创新种植

分析四：

1.从营养方式角度分析：选用黑白膜遮盖蘑菇时，黑面朝里，白面朝外的原理是什么？

2.为什么黑白膜离地面的距离为15厘米？

（二）草莓的传统种植

1.分析五：草莓种植户在三个面积相等的大棚，以不同密度种植红颜草莓，其它环境条件均

相同，记录当年的产量，如图所示。请选出最佳种植密度，并说明原因。

2.分析六：草莓种植户在甲、乙两个面积相等的大棚种植红颜草莓。在开花期和盛果期，种

植户适当摘除乙棚草莓的花蕾和幼果，与不做处理的比较，哪种效果好呢？

表3：疏花疏果对草莓产量的影响

大棚处理单果质量（g）总产量(g)

甲不做处理16.1337.2

乙疏花疏果23.8404.8

四、解决问题

为研究大棚内矮化苹果的光合作用，研究人员分别在夏季晴天和阴天条件下测量

其光合速率，结果如图所示。

问题（1）：二氧化