初二数学（人教版）-矩形的性质-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题矩形的性质

学科数学学段：第三学段年级八年级

教材书名：数学八年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

教学目标及教学重点、难点

本节课内容是理解矩形的概念，探索并证明矩形的性质定理及直角三角形斜边上的中线

的性质定理.通过经历性质定理的探索过程，发展学生的合情推理和演绎推理能力.课堂将

通过1道例题及练习帮助学生完成学习任务.

教学过程(表格描述)

教学

主要教学活动设置意图

环节

通过生活中的

在小学学习中，我们已经初步认识了长方形，长方形也叫矩形，实例，使学生

引入它是生活中常见的图形.门窗框，书桌面，地砖等等都有它的形象.真实感受矩形

今天，我们就来系统的学习矩形.的广泛应用，

引出课题.

1.提出问题，引发思考：直观感知角的

观察平行四边形的变化过程，给矩形下一个定义.变化带来平行

四边形的改

变，体会矩形

是平行四边形

新课角特殊化的图

形，引出矩形

的概念.

矩形定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.

2.探究性质，深化认知：探究矩形的性

矩形是一个特殊的平行四边形，因此它具有平行四边形的所有质，引导学生

性质.由于矩形有一个角是直角，自然也增加了一些特殊的性质.我证明猜想，得

们仍然可以从边、角和对角线等方面进行研究.到定理，体会

探究矩形的性质：“观察—测量

观察测量猜想证明.—猜想—证