4.19 生机勃勃的土壤（核心素养教学设计）科学粤教粤科版三年级上册2025.docx

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粤教粤科版（2024）科学三年级上册

《生机勃勃的土壤》教学设计

课题

4.19生机勃勃的土壤

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.?知道土壤是由矿物质（小石子、沙子等）、有机质（腐烂动植物遗体）、水分、空气组成的混合物，明确其为生物生存提供基础条件。

2.?认识土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、蜗牛等动物及细菌、真菌等微生物，理解生物与土壤相互依存，共同构成生机勃勃的生态系统。

科学思维：

1.?通过观察土壤样本、分析实验现象，归纳土壤的组成成分，培养观察归纳能力。

2.?结合土壤生物的活动特点，推理其对土壤肥力、结构的影响，建立“生物行为—土壤变化”的关联思维。

探究实践：

1.?能规范完成“分

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