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2025年小学重阳节活动方案

一、活动背景与意义

重阳节，作为中华民族的传统佳节，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。其核心内涵如敬老爱老、感恩祈福、登高望远等，与社会主义核心价值观中“和谐”“友善”的理念高度契合。在小学阶段开展重阳节主题活动，不仅是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，更是落实立德树人根本任务，引导学生树立尊老、敬老、爱老、助老意识，培养其社会责任感与家庭美德的重要途径。通过生动有趣的实践活动，让学生在体验中感悟，在参与中成长，将传统美德内化为行为习惯，意义深远。

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解重阳节的名称由来、主要习俗（如登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等）及其文化内涵，初步理解“敬老爱老”是重阳节的核心美德。

2.情感目标：引导学生感受重阳节丰富的文化魅力，激发对中华传统文化的热爱之情；通过体验与实践，培养学生尊敬长辈、关爱老人的情感，增进家庭亲情。

3.能力目标：鼓励学生积极参与动手实践活动（如制作重阳贺卡、学做重阳糕等），提升动手能力与创新思维；引导学生学会用恰当的方式向长辈表达感恩与祝福，提升人际交往能力。

4.行为目标：促使学生将敬老爱老的意识转化为实际行动，在日常生活中主动为长辈做力所能及的事情，形成良好的道德行为习惯。

三、活动主题

童心敬老，情暖重阳——我们的传统节日探索之旅

四、活动对象与时间安排

*活动对象：全体在校学生（可根据不同年级特点设计分层活动）

*活动时间：2025年重阳节前后一周（具体活动可分散或集中安排）

五、活动地点

学校各教室、多功能报告厅、校园广场、学校周边社区（视活动内容而定）

六、活动内容与实施步骤

（一）预热阶段：知重阳·习俗我知道（活动前一周）

1.“重阳习俗我来讲”故事会：各班级利用班会课，组织学生搜集重阳节的传说故事、习俗由来，以小组或个人形式进行分享交流。教师可准备相关图文资料或短视频，辅助学生理解。

2.“重阳知识小问答”：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，发布重阳节相关知识问答，营造浓厚的节日氛围，激发学生学习兴趣。例如：“重阳节为什么要登高？”“重阳节要吃什么传统食物？”

（二）实施阶段：品重阳·实践我能行（重阳节当周及前后）

1.“巧手制贺卡，心意送长辈”活动：

*内容：学生在美术课或课后服务时间，亲手制作重阳节贺卡。鼓励学生发挥创意，在贺卡上写上对长辈的祝福语、画上与重阳节相关的图案（如菊花、茱萸、登高场景等）。

*延伸：引导学生将贺卡送给家中长辈或社区里的老人，并说一句祝福的话，表达感恩之情。

2.“重阳糕香话祝福”体验活动：

*内容：学校食堂或家委会可协助准备简单的重阳糕制作材料（或采购现成的重阳糕）。在教师指导下，学生了解重阳糕的象征意义（“糕”与“高”谐音，寓意步步登高），并参与简单的制作或装饰过程。

*分享：组织学生品尝重阳糕，分享制作或品尝的感受，体会节日的甜蜜。

3.“敬老爱老我行动”实践活动：

*“我为长辈做件事”：倡导学生在重阳节期间，为家中长辈做一件力所能及的事情，如捶背、端茶、洗脚、整理房间、陪老人聊天等，并将行动记录下来（可通过绘画、照片、日记等形式）。

*“爱心探访送温暖”：在确保安全和征得同意的前提下，由教师和家长志愿者带领部分学生代表，前往社区敬老院或孤寡老人家中进行慰问，送上学生自制的贺卡、小手工或表演简单的文艺节目。

4.“菊韵重阳”文化体验活动：

*赏菊画菊：若条件允许，可在校内布置菊花展，或组织学生观察图片中的菊花。学生通过绘画、手抄报等形式描绘菊花，感受菊花凌霜傲雪的品格。

*学唱重阳歌谣：音乐教师可教唱与重阳节相关的童谣或歌曲，如《九月九》等，让学生在歌声中感受节日氛围。

（三）总结阶段：忆重阳·收获我分享（活动后一周内）

1.“我的重阳故事”分享会：各班级组织学生分享在重阳节活动中的所见所闻所感，展示自己制作的贺卡、手工作品、绘画作品或“为长辈做件事”的记录。

2.“重阳活动成果展”：学校利用宣传栏、校园网站等平台，展示学生在各项活动中的优秀作品和活动照片，进一步扩大活动影响。

七、活动组织与保障

1.加强领导，精心组织：学校成立活动领导小组，由校长任组长，德育处、教务处、少先队大队部及各年级组长为成员，负责活动的统筹规划和组织协调。

2.明确分工，落实责任：各部门、各班级明确职责，密切配合。班主任负责班级活动的具体组织与实施，确保活动有序开展。

3.家校联动，协同育人：通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传活动意义，争取家长的支持与配合，鼓励家长参与到活动中来，形成家校共育的合力。

4.安全第一，确保实效：各项活动开展前，要对学生进行安全教育，特别是外出探访活动，需