初二生物学（人教版）-专题复习五-生物的生殖发育与遗传-基因控制生物的性状-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

专题复习五生物的生殖、发育与遗传

课题

基因控制生物的性状

学科生物学段：初中年级初二

教材书名：《生物学》出版社：人民教育出版社出版日期：2013年10月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

（一）知识目标

1.通过观察和分析资料，举例说出生物的性状和相对性状。

2.举例说出生物的性状表现是基因与环境共同作用的结果。

3.运用孟德尔定律解释或预测一些遗传现象。

4.关注转基因技术和植物组织培养技术在实验生产的应用。

5.描述植物的有性生殖和无性生殖。

（二）能力目标

1.通过分析杂交实验结果，培养学生的分析、归纳和推理能力。

2.通过示意图、概念图、表格等不同形式的图表，提升识图识表、知识迁移、提

取信息的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过资料分析，运用所学知识和科学思维解决生物学中的实际问题，发展运用遗

传规律解决社会问题的社会责任。

【教学重点】

运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。

【教学难点】

运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

朗读油菜古诗词，介绍油菜的基本特征。创设情境

导入

分析我国从南往北油菜花期不同的原因。导入课题

1.油菜具有观赏价值，介绍油菜具有不同的花

遗传

色，不同的株高、不同长度的叶片、不同大小的

变异回忆性状、相对性

果实、不同颜色的果实。

性状状的概念并应用。

2.油菜呈现出的特征就是油菜的性状。

相对性状

3.油菜同一性状的不同表现即为相对性状。

1.阅读资料1，提问：同一品种油菜的含油率不

同，这是由于什么原因造成的？如何利用生物的

通过资料分析得

变异培育具有经济价值的油菜品种？

出性状是基因与

2.阅读资料2，提出核心问题：如何培育高油酸

环境共同作用的

培育油菜品种？

结果。

高油酸3.阅读资料3，概括基因与性状的关系。

油菜品种4.阅读资料4，讲述油菜育种的杂交过程。

能运用遗传规律

5.利用孟德尔的遗传规律解释杂交现象，并书写