5.24 制作简易冷藏箱（核心素养教学设计）科学粤教粤科版三年级上册2025.docx

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粤教粤科版（2024）科学三年级上册

《制作简易冷藏箱》教学设计

课题

5.24制作简易冷藏器

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.?巩固“保温材料减缓热量传递”的原理，知道制作简易冷藏箱时，材料拼接密封性、保温层厚度均匀性会直接影响冷藏效果。

2.?认识“测试—改进”是优化产品的关键流程，理解“实际效果与设计预期可能存在差异”，需通过调整（如增加保温层）提升性能。

科学思维：

1.?通过测试冷藏箱的实际效果（冰块融化量、温度变化），分析“制作问题—效果差异”的因果关系（如密封差→融化快），培养问题分析能力。

2.?能结合测试数据，推理“如何改进制作工艺”（如密封差→加贴胶带），建立“实践

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