初中语文统编版（2024）七年级上册22 皇帝的新装_安徒生教学设计.docxVIP

22皇帝的新装/安徒生

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2024）七年级上册

章节：22皇帝的新装/安徒生

教材分析

《皇帝的新装》是部编版七年级上册第六单元的一篇童话。它讲述了两个骗子为皇帝织出“神奇”新衣，声称不称职或愚蠢之人看不见，皇帝及大臣们因怕被认为不称职或愚蠢而自欺欺人，最终皇帝裸体游行被小孩揭穿的故事。教材选入此文，意在让学生感受童话丰富的想象力，学会通过默读把握作者思路。同时，引导学生透过故事，思考人性弱点，明白要保持真诚、敢于说真话，提升对文学作品的理解与感悟能力。

学情分析

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教学目标

语言建构与运用

积累文中描写人物心理、语言、动作的词句，学会运用恰当的词语准确描述人物状态。

思维发展与提升

通过分析文中人物面对“新衣”的不同表现，培养逻辑思维能力，理解故事背后的讽刺意味。

审美鉴赏与创造

体会童话通过夸张、想象等手法塑造人物和情节的特点，感受其独特的艺术魅力。

文化传承与理解

理解故事所传达的不要虚荣、敢于说真话等道理，培养正确的价值观。

重点难点

教学重点：理解故事内容，把握主要情节发展，体会文中人物面对“新衣”时不同的心理活动。

教学难点：感悟文章通过荒诞故事所揭示的社会现实及人性弱点，理解小孩子说出真话的意义。

课前任务

课前任务一

任务内容：在预习课文《皇帝的新装》之前，请同学们先回忆一下自己曾经读过的童话故事，然后挑选一个你最喜欢的，用简短的几句话概括一下它的主要内容，并说一说你喜欢它的原因。

任务要求：

回忆的童话故事需是自己确实读过且印象较深刻的。

概括主要内容时要简洁明了，抓住故事的关键情节，比如故事中有哪些主要人物，发生了什么主要事情等。

阐述喜欢的原因可以从故事的趣味性、蕴含的道理、人物形象等方面来说，至少写出一点原因哦。

课前任务二

任务内容：阅读课文《皇帝的新装》的开头部分（从“许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服……人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”），然后发挥自己的想象，画一幅这位皇帝在更衣室里的简单图画，可以用简笔画的形式呈现哦。

任务要求：

认真阅读给定的开头部分内容，抓住文中对皇帝喜好的描述来构思画面。

绘画时不要求画得特别精美，但要能体现出与文中描述相符的一些关键元素，比如更衣室的场景、皇帝试穿衣服的样子等。

可以给自己的画配上简短的文字说明，解释一下画中的内容与课文描述的联系。

课堂导入

同学们，生活中我们有时会因虚荣而做出可笑的事。假如有一天，有人说能织出神奇布料，不称职或愚蠢的人看不见，你会怎样？今天要学的《皇帝的新装》里，就有这样两个骗子，他们用所谓神奇布料给皇帝做新衣，故事十分有趣，让我们一起走进课文去看看吧。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

安徒生，丹麦19世纪著名童话作家。他出生于贫苦家庭，一生创作了大量优秀的童话作品，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳”，其作品对世界儿童文学的发展有着深远影响。

【写作背景】

安徒生生活的时代，丹麦社会处于动荡变革期，封建贵族与新兴资产阶级存在矛盾冲突。当时社会上存在很多虚荣、虚伪以及人云亦云的现象。安徒生通过童话这种文学形式，以幽默讽刺的笔触来揭示这些社会弊病，希望能引起人们的反思。在这篇《皇帝的新装》中，就深刻地讽刺了那些爱慕虚荣、自欺欺人的人，以及社会上普遍存在的盲目跟从的风气。

【文体知识】

这篇课文是一篇童话。童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。通常会有鲜明的人物形象，比如这篇文中的皇帝、骗子等；往往情节离奇有趣，像骗子用不存在的布料骗众人的情节就极具奇幻色彩；还会传达一定的道理，此文中讽刺的虚荣、自欺欺人等不良现象就是要让读者明白的道理。

【文题解读】

“皇帝的新装”这个题目直接点明了故事的主人公是皇帝，主要围绕着“新装”展开情节。新装是骗子编造出来的，它有着特殊的“魔力”，能测试出人们是否称职、愚蠢，而正是这件不存在的新装，引发了一系列荒诞可笑却又发人深省的故事，也借此揭示了文章要批判的主题，让我们通过这个故事去思考人性中的虚荣等弱点。

【结构思路】

文章可以大致分为以下几个部分：

第一部分（开头至“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”）：介绍皇帝喜欢穿新衣的癖好，为下文骗子行骗做铺垫。

第二部分（“他居住的那个大城市里……好使他们马上开始工作”）：骗子出现，称能织出神奇的布并介绍布的特性，皇帝决定让他们织布。

第三部分（“他们摆出两架织布机……还加上了些名词”）：老大臣和官员去查看织布情况，因害怕被认为愚蠢或不称职，都假装看到了美丽的布料并夸赞。

第四部分（“这两个骗子又要了更多的钱……用这新的、美丽的布料做成衣服”）：皇帝亲自