初中语文统编版（2024）七年级上册行军九日思长安故园_岑参教学设计.docxVIP

行军九日思长安故园/岑参

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2024）七年级上册

章节：行军九日思长安故园/岑参

教材分析

《行军九日思长安故园》是部编版初中语文课外古诗词诵读中的一首诗。此诗写于军旅战乱之际，诗人欲登高却无人送酒，尽显惆怅。后笔锋一转，联想到故园菊花在战场旁绽放。教材选入这首诗，可让学生体会古人重阳习俗及诗人情感变化。通过对“故园菊”这一意象的赏析，培养学生理解诗歌意象的能力，感受诗人对饱受战争之苦人民的同情，激发学生对和平的向往，提升学生的诗歌鉴赏水平。

学情分析

初中阶段学生已具备一定诗歌鉴赏基础，能初步理解诗歌意象、情感等。学习此诗，他们会因诗中战乱背景下的思乡及对人民同情之感同身受，产生悲悯等情感体验。这篇诗短小精悍、朗朗上口，易于诵读记忆。学习核心要点在于理解“故园菊”等意象承载的丰富情感及诗歌主旨。难点是体会诗人情感的转换，从自我感伤升华到对饱经战争忧患人民的同情与对和平的渴望。

教学目标

1.语言建构与运用：积累古诗文中的字词，理解诗句含义，能准确流畅地诵读并背诵这首古诗。

2.思维发展与提升：通过对诗句的分析解读，培养联想与想象能力，体会诗人情感变化的逻辑。

3.审美鉴赏与创造：品味诗中的意象，感受诗歌营造的凄凉又不失希望的意境，体会诗人借景抒情的表达之美。

4.文化传承与理解：了解古人重阳登高、饮酒、赏菊等风俗，体会古诗中蕴含的对战争的忧思以及对和平的渴望，传承中华优秀传统文化中的家国情怀。

重点难点

教学重点：理解诗中“强欲登高”“无人送酒”所体现的惆怅凄凉之感，体会诗歌借“故园菊”表达的思乡之情。

教学难点：领会“故园菊”所负载的突破单纯惜花和思乡的更深刻意义，即对饱经战争忧患人民的同情和对和平的渴望。

课前任务

课前任务一

任务内容：请同学们在课前查阅资料，了解重阳节的相关习俗以及它在古代诗词中的常见意象和寓意，然后结合这些知识，思考诗人岑参在《行军九日思长安故园》中提到重阳节相关习俗却又无法正常进行的心情是怎样的。

任务要求：

认真查阅关于重阳节习俗及诗词意象寓意的资料，可以通过书籍、网络等可靠渠道获取信息。

将查阅到的重点内容整理记录下来，比如重阳节有登高、饮酒、赏菊等习俗，这些习俗在诗词中常表达怎样的情感等。

结合整理的资料，试着用自己的话描述诗人在诗中因处于军旅之中无法按常规过重阳节的那种心情，可以简单写几句感受。

课前任务二

任务内容：仔细阅读《行军九日思长安故园》这首诗，圈画出诗中你认为能够体现诗人情感变化的字词，然后尝试分析这些字词是如何展现诗人情感从惆怅、凄凉到对人民同情及对和平渴望的转变过程的。

任务要求：

认真、反复阅读全诗，边读边圈画出如“强欲”“无人”“遥怜”“应傍”等你觉得关键且能体现情感变化的字词。

对于圈画出的每个字词，结合诗句上下文去思考它所传达出的诗人当时的情绪状态，比如“强欲”体现出诗人虽想登高但因身处军旅条件不允许的那种勉强之感，从而分析出其中蕴含的惆怅。

将对每个字词的分析整理出来，形成一小段文字，清晰地阐述这些字词是怎样一步步展现诗人情感的转变过程的。

课堂导入

同学们，古人在重阳节有登高、饮酒、赏菊的习俗。想象一下，在这充满诗意的节日里，大家会如何度过？但在岑参所处的军旅战乱环境中，情况却大不一样。他“强欲登高”，却“无人送酒”，还担忧故园菊花。今天，就让我们走进岑参的《行军九日思长安故园》，感受他别样的情思。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

岑参，唐代诗人，生平多次出塞，对边塞风光与军旅生活深有体验。其诗作多描绘边塞景色、军旅生活等，风格豪放，情感真挚。代表作有《白雪歌送武判官归京》等，在唐代诗坛乃至中国文学史上都占有重要地位，是边塞诗派的重要代表诗人。

【写作背景】

此诗是岑参在安史之乱时期的作品。当时长安已被叛军攻陷，诗人处于军旅之中，恰逢重阳佳节，本是登高饮酒赏菊之时，可因战乱，一切都变了样，诗人触景生情，写下这首诗以抒发内心复杂的情感。

文学文化常识：

重阳，农历九月初九，是中国传统节日。古时民间有重阳登高、饮酒、赏菊等习俗，人们借此祈求健康长寿、驱邪避灾等。这些习俗在许多古诗文中都有体现，如本诗就涉及到登高、饮酒、赏菊的重阳习俗。

【文体知识】

这首诗属于五言绝句，五言绝句每句诗由五个字组成，全篇共四句。它具有篇幅短小、语言凝练的特点，往往能在简短的篇幅内传达出丰富的情感和深刻的意境。

【文题解读】

“行军九日思长安故园”，“行军”点明诗人所处的军旅环境，“九日”指农历九月初九重阳节，“思长安故园”则直接表明诗人在这个特殊的节日里，思念着长安的故乡家园。整首诗围绕着在行军途中于重阳节思念故园展开，表达了对故乡的牵挂以及对战争的感慨等情感。

【课文诵读】

强欲/登高/去，无人/送酒/来。

遥怜/故园/菊，应傍