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2025年护士执业资格考试题库（精神科护理学专项）精神科护理学护理康复试题

一、单项选择题

1.关于精神障碍患者康复护理的核心目标，正确的是（）

A.完全消除精神症状

B.恢复病前社会功能

C.降低药物副作用

D.减轻家庭经济负担

答案：B

解析：精神科康复护理的核心是通过功能训练帮助患者重新融入社会，而非单纯消除症状（部分症状可能残留）。社会功能恢复是衡量康复效果的关键指标。

2.对精神分裂症康复期患者进行社交技能训练时，最适宜的初始方法是（）

A.直接让患者参与社区活动

B.使用视频示范+角色扮演

C.要求患者每日主动与人交谈

D.安排患者参加大型社交聚会

答案：B

解析：康复期患者社交能力较弱，需从低刺激、可控制的场景开始。视频示范提供直观学习，角色扮演通过模拟练习降低焦虑，符合渐进式训练原则。

3.阿尔茨海默病患者进行认知康复训练时，优先选择的训练内容是（）

A.复杂数学计算

B.近期事件记忆强化

C.陌生路线导航

D.抽象概念理解

答案：B

解析：阿尔茨海默病早期以近记忆障碍为主，训练应针对现存功能（如近期事件记忆），避免挑战已丧失的复杂认知能力，以维持现有功能为目标。

4.抑郁症患者康复期出现“动力不足、兴趣减退”时，护理干预的重点是（）

A.强制参加集体活动

B.制定每日小目标奖励机制

C.增加抗抑郁药物剂量

D.批评其“懒惰”行为

答案：B

解析：抑郁症康复期动力不足是症状残留表现，需通过正向激励（如完成小任务后给予奖励）逐步重建行为动力，强制或批评会加重负性情绪。

5.对长期住院精神障碍患者进行“生活技能训练”时，最基础的训练项目是（）

A.理财规划

B.衣物分类洗涤

C.烹饪复杂菜品

D.独立乘坐公共交通

答案：B

解析：生活技能训练需从日常基础活动开始，衣物分类洗涤是维持个人卫生的基本技能，符合“从简单到复杂”的训练原则。

6.精神科康复护理中“工娱治疗”的主要目的是（）

A.消耗患者多余精力

B.观察患者行为表现

C.促进认知与社会功能恢复

D.减少护患沟通时间

答案：C

解析：工娱治疗（工作与娱乐治疗）通过手工艺、音乐、运动等活动，帮助患者恢复注意力、协作能力和兴趣，是功能训练的重要手段。

7.双相情感障碍患者康复期预防复发的关键护理措施是（）

A.限制其外出社交

B.监督药物依从性+情绪监测

C.禁止使用手机等电子设备

D.要求每日写情绪日记（2000字以上）

答案：B

解析：双相障碍复发与药物中断、情绪波动密切相关，监督服药（尤其心境稳定剂）和监测情绪（如易怒、睡眠改变等前驱症状）是核心措施。

8.对创伤后应激障碍（PTSD）患者进行康复护理时，首要关注的问题是（）

A.纠正其“灾难化”认知

B.重建安全环境与信任感

C.要求回忆创伤事件细节

D.指导其参与高强度运动

答案：B

解析：PTSD患者常存在安全感缺失和人际信任破坏，康复初期需优先建立安全、支持的环境，逐步恢复对他人和环境的信任，避免二次创伤。

二、多项选择题

1.精神分裂症患者康复期护理评估应包括（）

A.药物依从性

B.社会功能（如社交、工作能力）

C.家庭支持系统

D.病前性格特征

E.攻击行为风险

答案：ABCDE

解析：康复期评估需全面，包括治疗依从性（影响复发）、社会功能状态（康复目标）、家庭支持（环境资源）、病前性格（康复基线）及潜在风险（如攻击行为）。

2.阿尔茨海默病患者日常生活能力训练的内容包括（）

A.正确使用餐具进食

B.按季节更换衣物

C.独立完成如厕步骤

D.记住家人电话号码

E.识别常见物品名称

答案：ABCE

解析：AD患者训练应聚焦现存能力维持，如进食、穿衣、如厕等日常活动；记住电话号码属于已受损的记忆功能，超出训练范围。

3.抑郁症患者康复期“行为激活疗法”的具体措施包括（）

A.制定每日活动时间表（从5分钟/次开始）

B.记录活动后的情绪变化

C.鼓励参与曾感兴趣的轻度活动

D.强制参加长时间集体活动

E.对完成活动给予物质奖励

答案：ABCE

解析：行为激活强调逐步增加活动量（如从5分钟开始）、记录情绪反馈（强化正性体验）、恢复兴趣活动及正向激励；强制长时间活动可能引发抵触。

4.精神科康复护理中“家庭干预”的主要内容有（）

A.