小学三年级音乐上册全册集体备课教案.pdfVIP

杨林镇兰茂一小老师集体备课签

科目：音乐册次：三年级上册

课题老师你好第1课时执老师

学1.能细致倾听歌曲《老师你好》，并能设计形体动作参和歌曲表现。

2.能学会《老师最理解我》，从中体会师生同乐的愉悦。

目标

学学会《老师最理解我》这首歌

重点

学能选择适合的节奏用打击乐伴奏

难点

课前准备录音机、钢琴

一、听赏歌曲《老师你好》特性补充

2、倾听歌曲回答问题

课（前完成）

师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁？

学生回答。。。。。

师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》（看书）让我们再

细致听一遍，边思索两个问题：（1）歌曲的心情和速度是怎

样的？深（情）

学（1）能用什么体态动作参和歌曲的表现？（中速）

学生听音乐并设计一些动作参和歌曲表现边（观赏，边用体态

过

动作表现歌曲，如拍手、跺脚、捻指，摇摆身体等）

程

学习歌曲《老师最理解我》

1、倾听歌曲

2、学唱歌曲

师：这么好听的歌曲，同学们确定想唱一唱，我们首先来熟识

歌词

（1）有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读

（2）听录音轻声跟唱一次歌词

（3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点

（

4）解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导

学

过

程

板老师你最理解我

书1

设-xxXX1X_

计

课（后完成）

学

反

思

杨林镇兰茂一小老师集体备课签

科目：音乐册次：三年级上册

课题老师你最理解我第2课时执老师

学能学会《老师最理解我》，并用轻松光明的声音、活泼轻松的心情演唱这首歌

目标曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。

学能学会《老师最理解我》

重点

学能用轻松光明的声音、活泼轻松的心情演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会

难点师生同乐的愉悦。

课前准备录音机、钢琴

一、先回忆上节课的内容，然后进行学习。特性补充

课（前完成）

二、歌曲表现

1、引导学生说一说歌曲的心情和速度

歌曲的心情是：欢快速度是：中速是稍快

学

三、尝试填词

过

程师：我们能不能将刚才写给老师的祝愿语填写到歌曲里唱出

来？这首歌分为领唱落分和齐唱部分，你们认为祝愿语填写到

哪一部分比较合适？齐（唱部分）

师：想一想你们选择几条祝愿语填入？可以运用重复的手法。

以小组形式探讨，然后唱一唱

学生互评，看那一组唱得最好

五、小结

师：这节课我们既倾听了歌曲《老师你好》,又学会了《老师

最理解我》让我们在老师节来临时为我们敬重的老师献上深深

的祝愿吧！

学

过

程

板老师