【八上部编版】《昆虫记》科普作品深度阅读指南（方法+习题+答案）.docxVIP

【八上?部编版】《昆虫记》科普作品深度阅读指南（方法+习题+答案）

一、作品与作者核心简介

（一）作者概况

法布尔（1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家、科普作家。他一生痴迷昆虫研究，耗费40余年时间观察、实验、记录，最终完成《昆虫记》这部不朽著作。法布尔兼具科学严谨性与文学感染力，被世人誉为“昆虫界的荷马”“昆虫诗哲”。

（二）作品定位

《昆虫记》并非单纯的昆虫学术专著，而是一部融合科学观察、文学描写、人生感悟的科普文学经典。全书共十卷，以生动笔触描绘了昆虫的形态、习性、繁衍、斗争等细节，既展现了昆虫世界的奇妙奥秘，也渗透了作者对生命的尊重与对自然的热爱，是初中阶段科普作品阅读的核心范本。

二、科普作品高效阅读方法

（一）精读与略读结合法

精读重点：昆虫的关键习性、法布尔的实验过程、富有文学性的描写段落（如“蝉的歌唱”“螳螂的捕食”），需圈点批注核心信息（如昆虫特征、实验结论）。

略读内容：过于专业的昆虫分类术语、重复的观察细节，可快速浏览，聚焦核心观点即可。

（二）目标导向阅读法

预设问题阅读：带着“昆虫的哪些习性颠覆了你的认知？”“法布尔如何验证自己的猜想？”等问题读，边读边找答案。

考点聚焦阅读：针对中考高频考点（如内容理解、写作手法、情感主旨），重点标注相关段落（如体现作者科学精神的实验描写）。

（三）批注与笔记法

科学类批注：标注昆虫的名称、习性、特征等客观信息（如“蜣螂：以粪便为食，滚粪球育幼”）。

文学类批注：赏析比喻、拟人等修辞手法（如“螳螂像个威严的武士，举起镰刀般的前足”）。

感悟类批注：记录对生命、自然的思考（如“法布尔对昆虫的耐心观察，体现了科学研究的执着”）。

（四）联系生活迁移法

结合现实观察：将书中昆虫习性与生活中见到的昆虫对比（如观察身边的蚂蚁，验证书中“蚂蚁的协作精神”）。

拓展科普认知：通过阅读联想其他科普作品（如《昆虫备忘录》），构建科普知识体系。

三、核心考点梳理

（一）内容理解类

重点昆虫及其习性：蝉（地下蛰伏多年、夏日歌唱）、螳螂（捕食残忍、产卵方式）、蜜蜂（辨认方向、筑巢技巧）、蜣螂（滚粪球、育幼行为）等。

法布尔的实验设计：如验证“蝉是否靠嘴歌唱”“蜜蜂的记路能力”等实验的过程与结论。

（二）写作手法类

科学性：精准的观察、严谨的实验、客观的记录（如详细描述昆虫的形态结构）。

文学性：拟人（赋予昆虫人的情感与行为）、比喻（使昆虫特征更形象）、生动的场景描写（如“狩猎蜂捕杀毛虫的瞬间”）。

情感性：对生命的敬畏、对自然的热爱、对盲目权威的质疑。

（三）情感主旨类

核心主旨：展现昆虫世界的神奇，倡导尊重生命、热爱自然；歌颂科学探索的精神（执着、耐心、质疑）。

作者态度：对昆虫的喜爱与尊重，对科学研究的严谨与热忱，对人类破坏自然的反思。

四、精选分层习题

（一）基础题（考查内容识记）

《昆虫记》的作者是______（国家）的______，他被称为“______”。

下列昆虫中，不属于《昆虫记》重点描写对象的是（）

A.蝉B.蝴蝶C.螳螂D.蜣螂

蝉在地下蛰伏的时间通常是______年，它的食物是______。

（二）提升题（考查理解与分析）

法布尔在研究昆虫时，采用了哪些科学方法？请结合具体事例说明。

分析《昆虫记》中“科学性与文学性统一”的特点，举例说明。

法布尔在书中对螳螂的描写体现了怎样的情感？请简要概括。

（三）拓展题（考查迁移与感悟）

结合《昆虫记》的阅读，谈谈你对“科学精神”的理解。

生活中，你观察过哪种昆虫？它的习性与《昆虫记》中的描述有何异同？请简要分享。

五、习题答案解析

（一）基础题答案

法国；法布尔；昆虫界的荷马（或昆虫诗哲）

B（解析：《昆虫记》重点描写了蝉、螳螂、蜣螂、蜜蜂等昆虫，蝴蝶并非核心描写对象）

四（或多年，结合书中“地下蛰伏四年，阳光下歌唱五周”表述）；树汁（或植物汁液）

（二）提升题答案

主要采用观察法、实验法、对比法。示例：观察螳螂捕食的全过程，记录其动作与习性（观察法）；通过切断蜜蜂的触角，验证其是否靠触角辨认方向（实验法）；对比不同种类蜜蜂的筑巢材料与结构（对比法）。

科学性体现在精准的细节记录（如昆虫的形态、习性描述符合科学事实），文学性体现在修辞手法的运用。示例：描写蝉的歌唱时，既说明“蝉的发声器官在腹部”（科学性），又将其歌声比作“夏日的赞歌”（文学性），使内容既准确又生动。

体现了对螳螂的敬畏与客观尊重：既描写了螳螂捕食时的“残忍”（如捕食同类），也赞美了它作为母亲的“尽责”（如精心守护卵鞘），展现了作者对生命多样性的包容与尊重。

（三）拓展题答案（示例）

科学精神包括执着专注、严谨求实、敢于质疑。法布尔耗费40余年研究昆虫，体现了执着；通