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【八上语文】《白杨礼赞》象征手法与托物言志深度赏析（中考考点精讲）

前言

《白杨礼赞》是现代作家茅盾的经典散文，作为人教版八年级上册语文的重点篇目，其以凝练的语言、鲜明的意象和深刻的主旨，成为中考语文现代文阅读的高频考查文本。本文聚焦“象征手法”与“托物言志”两大核心艺术手法，结合文本细读、考点解析与实战试题，助力初中生精准把握课文精髓，提升阅读理解与答题能力。

一、核心概念解析（基础必备）

1.象征手法

定义：通过某一具体事物（象征体）来表现抽象的思想、情感或事理（本体），使抽象内容具象化、含蓄化的表达技巧。

特点：象征体与本体之间存在本质关联或相似性，语言委婉，意蕴深远。

2.托物言志

定义：作者借助对某一事物的描摹、赞美，来寄托自己的理想、志趣、情感或人生态度的写作手法。

特点：“物”是载体，“志”是核心，物与志高度统一，突出作者主观情感的表达。

3.二者区别与联系

维度

象征手法

托物言志

核心侧重

侧重事物的“象征意义”

侧重作者的“情志寄托”

表达目的

暗示抽象事理或群体精神

抒发个人理想或人生态度

内在联系

托物言志常借助象征手法实现，二者在《白杨礼赞》中高度融合

二、《白杨礼赞》象征手法深度赏析

1.白杨树的形象特征（象征体基础）

文本中白杨树的核心特征：

外形：“笔直的干，笔直的枝”“丈把高，像加过人工似的”“丫枝一律向上，紧紧靠拢”“宽大的叶子也是片片向上”；

气质：“倔强挺立”“不折不挠”“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”“伟岸，正直，朴质，严肃”。

2.象征意义的多层解读（本体对接）

象征体

本体

文本依据

白杨树

北方农民

“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”“它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒”（契合农民坚韧质朴的品格）

白杨树

抗日军民

“宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”（暗指抗日军民的顽强斗志）

白杨树

中华民族精神

“象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”

3.关键句段象征手法赏析

例句1：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”（全文线索句）

赏析：反复强调“不平凡”，奠定象征基调，暗示白杨树的象征意义远超其本身，为后文揭示本体埋下伏笔。

例句2：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美……但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”

赏析：通过对比（与“婆娑姿态”的树对比）突出白杨树的“伟丈夫”气质，象征北方农民与抗日军民的正直、坚强品格，含蓄表达赞美之情。

三、《白杨礼赞》托物言志的表达效果

1.情感寄托：物与志的高度统一

作者借白杨树的“朴质、坚强、力求上进”，寄托对北方农民的崇敬、对抗日军民的赞颂，以及对中华民族不屈不挠精神的自豪。

2.主旨升华：从“赞树”到“言志”

表层：赞美白杨树的不平凡；

深层：赞美中华民族的伟大精神，呼吁人们学习白杨树的品格，为民族解放事业奋斗。

3.艺术感染力：含蓄而强烈

避免直接抒情的直白，通过对白杨树的描摹间接传情，使情感表达更委婉、深刻，引发读者共鸣，增强文章的思想深度与艺术生命力。

四、中考考点对接与题型突破

1.常考考点梳理

考点类型

考查方向

手法识别

判断文中某句/某段运用的象征手法或托物言志手法

意义分析

分析白杨树的象征意义，或作者通过白杨树寄托的情感/主旨

效果鉴赏

赏析象征手法/托物言志在文中的表达作用（如对主旨、情感、结构的作用）

拓展迁移

结合其他文本，对比分析象征手法的运用；或联系生活实际，谈白杨树精神的启示

2.原创典型试题（中考题型复刻）

阅读下面《白杨礼赞》选段，完成下列小题：

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们