坐井观天教学设计.doc

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《坐井观天》教学设计

课时目标：

1.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

发挥想象，初步理解寓意。

教学过程：

一、复习导入

二、明确目标:课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。

三、学习板块一:品读课文

自由读课文第2-7自然段，边读边思考:小鸟和青蛙在争论什么?他们分别进行了几对话?他们的说法为什么不一样?请你用“一一”划出相关的句子，并有感情地读一读。

(一)自主学习:学生读课文。围绕问题读、划，练习读对话。(二)合作交流:

1.读第二至七自然段，小鸟和青蛙在争论什么?他们分别进行了几次对话?

2.他们的说法为什么不一样?

3.分角色朗读对话。

(三)展示汇报:学生按照

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